塔塔一班——亲子民族游园会，欢声笑语庆六一

爱在人间

六月，是撒满阳光的，六月，是鲜花盛开的；六月，是小朋友们共同的节日，六一，是我们最快乐的一天！在这个特别的日子里，我们圣育德幼儿园全体师生和家长朋友们相聚在一起，共同庆祝2023年“六一”国际儿童节的到来！ 　　美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们即将迎来一年一度的六一儿童节。 华夏有衣，广袖轻扬，襟带天地，惊艳时光！让宝贝们带着你我畅游五十六个民族，展现各民族服饰、文化、风景、美食的盛宴，伴随着欢快的音乐，快让我们牵起孩子们的小手，一起踏上民族主题游园之旅! 本次儿童节我们以“五十六个民族是一家，泱泱中华共庆六一”为主题，开启亲子游园活动。“醇香的酥油茶，清甜的美食、美味的羊肉串、传统的游戏、艳丽的民族服饰”展现出民族特色，通过本次游园活动，让家长与孩子们融入到“民族”与“童趣”当中，让民族娃娃一家亲的信念，在我们的心灵生根发芽。一岁一礼，让我们礼赞幼儿的每一次成长，小手牵大手，让我们在圣育德这个大家庭里感恩遇见共筑成长! 　婴儿的第一声啼哭，是世界上最美妙的声音。它展示了一个崭新的生命降临了。从此为了这个柔嫩的小生命，大人们都围绕在他左右，给他吃最高级的奶米粉、给他穿名牌衣、给他买高等的玩具……做了这么多，只为了让自己孩子不输在人生的起跑线上。 但如果有一天，你们发现孩子不愿意把好吃的和大家分享，为了好看的少儿节目把你们都支出房间，爷爷奶奶腿脚不便还硬要背、硬要驮，家中来了客人却把自己最喜爱的玩具、图书、食品都藏了起来，目无尊长;这时你是否觉得自己的教育出了问题、孩子的成长出了问题?的确，缺乏爱心的教育是残缺的、不完整的。我们一定不愿自己的孩子成为一个智商高、能力强、却不愿分享、不懂关爱、自私冷漠的人。因此，让我们都来做有心人，从小给予孩子爱的教育，让孩子成为一个有爱心、会分享的人。乐意分享的孩子才能在集体中更快乐。 那如何才能让孩子学会分享呢?　一、让孩子从小学会分享。我们知道，九个月大的小婴孩就会紧握着手里的小甜饼不愿与人分享。在孩子两三岁时，他们在一定程度上缺乏判断能力，还不能正确区分“自己的”和“别人的”东西，当他们认为“自己的东西”被侵占时，他们就会大发脾气，因为他们只知道现在拥有，没有了就是没有了，不管你现在还给我或是将来还给我。其实此举是孩子在一定年龄阶段固有的特征。但我们看到此举也不能熟视无睹，让孩子任意为之。一天，全家人做在客厅里看电视，两岁的豆豆正拿着她最爱吃的饼干吃着。奶奶说：“乖乖，来给奶奶吃点。”豆豆很快走过来，拿着饼干往奶奶觜里送，奶奶假装咬了一口，说：“乖乖真乖，奶奶不吃，你吃吧!”豆豆得到了奶奶的表扬，喜滋滋的走开了。不一会儿，小姨来了，豆豆看到小姨，兴高采烈地跑到小姨身旁，亲了口小姨。刚坐下，豆豆又手拿着饼干往小姨觜里送，边送边说：“小姨，吃。”小姨看到外甥女这么热情，可高兴啦：“豆豆真乖，小姨爱你!”说完，张开大嘴一口把清清递过来的饼干给吃了。豆豆的笑脸刹时不见了，“哇”的一声哭出来：“饼饼没了，我不要，我不要……”奶奶忙走过来帮忙，假装着一边轻打小姨一边给豆豆说：“小姨不好，打她。乖乖，不哭啊!”说完，抱起豆豆出去了，剩下小姨百思不得其解：难道我吃错了饼干，做错了事儿……案例中的豆豆和家人玩惯了“假吃真表扬”的游戏。常此以往，在豆豆的意识中就有了这样的想法：好吃的东西大家都让给我吃，还常表扬我。今天，豆豆突然棋逢对手，遇到了信以为真的小姨，出尽了洋相。如果豆豆的家人常此以往的对其进行着这样的教育，无形中就会助长了孩子自私的心理，从而让孩子养成不愿与人分享的行为。当然，孩子的分享行为不是自发生成的，大人必须在日常生活中引导孩子怎样做。 如：饭后吃水果时，有意识的引导孩子将水果分发给大人，告诉孩子好吃的要和大家分享，还可以尝试着让孩子把好的、大的先给别人吃，而大人在欣然接受孩子给你的东西时，别忘了说“谢谢!”让孩子感受到真实的分享，同时也在无形中让孩子学习了礼貌待人。 二、榜样、表率教育，身教胜于言教。以前有一个公益广告，大家可能也看：当孩子看到妈妈打来一盆热水，帮奶奶洗脚时，他也颤颤巍巍端来一盆水，对妈妈说：“妈妈，洗脚。”“我也给你讲小鸭子的故事。”我觉的这种生活情景特别真实。由此，我们也会深切领悟到榜样、表率的作用。在家中，父母要时做好表率，真诚待人，乐于分享。在幼儿园里，老师更要为人师表，做好榜样。也许孩子们在家习惯了被大人宠，来到幼儿园这个大环境，多数孩子不能不知道怎样和同伴友好相处。特别在玩玩具时，一些孩子就抱着自己玩的玩具发呆，不知该做些什么。但也有个别孩子看到同伴的玩具，抢来就玩的。因此我班刚开始让孩子自由玩玩具时，以上两种情况较多见。针对此情况，我们在孩子活动安排中，特设定了“两只小羊”“快乐分享”“和同伴友好相处”“学会控制自己的情绪”“学会和同伴分享”的主题教育活动，同时我们创设情景、角色扮演、故事绘本等途径让小朋友们了解明白“学会分享”的重要性。慢慢的许多孩子都尝试着和同伴分享，我们也意识到了开展分享活动必要性和重要性，以后，我们的分享活动会越来越丰富，孩子们在分享的活动中表现得也越来越自主、友好。榜样、表率教育是对孩子进行情感教育有效的教育。榜样是习惯的基础，而习惯是人格的基础。我们要发挥榜样的作用，从而更有效的引导孩子会分享，为形成良好的人格打好基础。 三、表扬与鼓励相结合让分享成为自觉自愿的行为，对小年龄的孩子来说是有一定困难的。对自己所喜欢的物品所表现出的占有欲是此年龄段孩子固有的特征。而每次的分享并不是在成人的强求和专制下进行的。我们可以用快乐的情绪真实地和孩子分享，对孩子每一次小小的进步都要给予及时的肯定和表扬，从而在一定程度上强化孩子的分享行为，让孩子慢慢习惯并乐意分享。让孩子从小学会分享，对于孩子乐意与人分享的行为及时给予表扬、肯定，这能助长孩子良好的品德。因为我觉得家长的态度不仅决定了孩子是否能学会并乐意分享，更重要的是决定了孩子将来能否用充满爱的眼光看待周围的人和事。此外我还认为，家长的表扬、鼓励也应适度，防止孩子为了得到表扬而做出分享的行为。　四、教育有共识，孩子好品质。前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，把一切都让给孩子，这是父母给予孩子的最可怕的礼物。”我国著名教育家陶行知先生也谈到：“人格教育依赖于3岁之前培养。这个时期培养好，以后继续增高的培养上去，自然会成为社会的优良分子;倘使培养得不好，那么习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。”因此现在的教育不但家园间的教育要达成共识，家长中的成员教育也要达成共识。特别是爷爷奶奶们，他们的“隔代爱，爱不够”的方式往往会促使孩子们形成自私、不顾他人感受，不会爱他人的性格。正如案例中奶奶的宠爱其实不是爱，而是娇惯、而是害。因此在对孩子进行人格、习惯培养时，家庭成员间一定要达成共识教育孩子，要让爷爷奶奶知道，爱心需要从小培养，一个懂得关爱的人才能更好的立足社会。 爱心教育是一个长期的潜移默化的教育过程。让我们赶快行动起来，给孩子的心灵插上爱心和分享的翅膀，让孩子成为一个有爱心、会分享、会关心、会生活、会学习的全面和谐发展的人! 感谢有您，感恩遇见，亲爱的家长朋友们。感谢您把孩子的成长托付给我们，感谢您一直以来对我们工作的理解和支持。我们工作的每一天都是浸入了您无限的信任。我们的明天也将寄托您殷切的希望。家园携手，为孩子共筑成长之路。 祝福孩子们在圣育德幼儿园这个大家庭中健康快乐成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！小朋友们、大朋友们，六一快乐！ 招生热线18919497272张老师17344197070程老师