课程缘起 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：喜欢接触大自然，对周围的很多事中物和现象感兴趣，经常带幼儿接触大自然，激发好奇心与探究欲望。为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。 </p><p class="ql-block"> 孩子们在生活活动喝水时，朱芊婳急忙说道：“快看橱子的角落有只小壁虎”，孩子们都急忙找壁虎。朱晓甜说：“壁虎的尾巴好长啊！”贾信宇说：“我家里也有壁虎”，朱元博上前要抓住它，邱吉喆急忙说道：别动它，壁虎是益虫”。朱元博一上前抓它，壁虎迅速的逃走了，虽然壁虎逃走了，但孩子们对壁虎的讨论还在继续～</p> <p class="ql-block"> 孩子们对壁虎的兴趣极高，于是在我们班就展开了“壁虎的秘密”。请小朋友回到家寻找一下小壁虎，观察一下壁虎的外形、吃的食物等等。</p> “壁虎”我知道 <p class="ql-block">第二天孩子们分享自己找到有关“壁虎的秘密”</p> <p class="ql-block"> 通过调查发现，小壁虎身体是扁平的，四肢短，小壁虎喜欢在壁缝、屋檐下、还在橱柜的背后、还喜欢在树洞和墙角边。喜欢吃的食物是蚊子，苍蝇，蟑螂。它的本领是飞檐走壁以及尾巴有再生功能。孩子们就是小小的“科学家”。</p> <p class="ql-block"> 通过调查孩子们了解到了壁虎的外部形态、吃的食物、还有它的本领。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">但孩子们出现了一个疑问：壁虎为什么可以在玻璃上爬行？</span></p> <p class="ql-block">老师带孩子们观看图片和视频动画的过程中了解了壁虎强大的吸力。壁虎脚趾上有数百个皮瓣，每个皮瓣上都生有数百万刚毛，每一个刚毛末端又分成数百个铲状丝，能和攀爬物表面的分子发生引力作用。所以壁虎能够“飞檐走壁”。</p> 绘本故事：《小壁虎借尾巴》 <p class="ql-block"> 孩子们通过故事《小壁虎借尾巴》 了解到壁虎的尾巴还有再生和修复的功能。而且壁虎断尾是动物保护自己的一种方法，可以躲避危害，保全自己的性命。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">那你们还知道哪些小动物有自我保护的本领呢？</span></p> <p class="ql-block">尚吉铭说：小刺猬🦔遇到危险会缩成一团，用刺扎敌人。</p> <p class="ql-block">朱振宇说：我知道，黄鼠狼在遇到危险时会放臭屁，及时逃跑。</p> <p class="ql-block">贾信宇说：墨鱼🦑遇到危险时会喷墨在保护自己。</p> 健康活动：《揪尾巴》 <p class="ql-block"> 每位小朋友也像小壁虎一样，也有的小尾巴一起来到了户外开始啦揪尾巴的游戏，孩子们不仅要瞅准机会揪其他小朋友的尾巴，还要想尽办法去保护自己的尾巴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 揪尾巴这个游戏可以发展小朋友们在快跑中身体的灵活性、平衡能力和快速闪躲的能力，提高幼儿反应能力增强身体的敏捷性。</p> 区域活动 <p class="ql-block">尚吉铭来到了阅读区，将《小壁虎借尾巴》这个故事放在了电视机里，讲起了故事，让我们一起来听听吧。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们对小壁虎特别感兴趣，都愿意和小壁虎做朋友。美工区的孩子们 拿起了水彩笔和白纸画起了可爱的小壁虎。用橡皮泥制作出了形象的小壁虎。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">总结：</p><p class="ql-block"> 生成课程，源于生活，基于兴趣。大自然的世界真是奇妙。一只小壁虎隐射出了孩子们对小动物的好奇与探究。孩子们通过本次课程故事，对小壁虎有了一个详细的了解，了解到了小壁虎为什么会在玻璃、墙壁上快速爬行？小壁虎为什么在遇到危险要震掉自己的尾巴？还延伸到了其他小动物在遇到危险时如何保护自己等问题的讨论。</p><p class="ql-block"> 正如杜威所说:儿童有调查和探索的本能。孩子们的科学探究就应从身边的事物开始,让他们感到科学并不遥远,科学就在身边。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：就冬月</p><p class="ql-block">审核：刘金花、贾彦晖</p>