筑巢引凤助力成长——吉林省农安县靠山镇中心小学汽车文化特色课堂之“筑梦课堂”活动纪实

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小学生汽车文化筑梦课堂这一教育公益项目，是由联合国教科文组织协会、中国国际贸易促进委员会汽车行业分会倡议，联合多个省市的联合国教科文组织协会和基础教育部门，面向全国小学生合作开发的活动内容，它具有公益性、创新性、公平性，并把可持续发展作为项目的宗旨。 该项目在中国联合国教科文组织全国委员会指导下进行。在 2019 年国际人工智能与教育大会以及中国(北京)国际服务贸易交易会等重大活动中，得到与会中外教育专家的好评，将项目称为“人工智能的启蒙教育”。 自2013年该项目启动至今，小学生汽车文化筑梦课堂已在全国24个省（自治区、直辖市）中开展，项目学校已有1037所，累计已有超过200万小学生从项目中受益。 2021年以来，随着“双减”政策的落实，学生在校时间延长。小学生汽车文化筑梦课堂，实施简便，内容生动有趣，2023年4月末，靠山镇中心小学获得了汽车文化筑梦课堂项目，力争在培养我校学生学习兴趣、核心素养以及综合能力方面，发挥显著的作用。 “小学生汽车文化筑梦课堂”以全球先进的 STEAM 教育理念为主导，综合科学S、技术T、工程学E、艺术A、数学M 等综合知识，力求实现小学生基本知识、基本操作、基本能力训练，与好奇心、想象力、创造力培养的有机结合。 小学生汽车文化筑梦课堂的活动内容分为汽车文化、环保出行、汽车制造、造型设计、外形彩绘、驾驶与控制、智能驾控、图形化编程共8个板块，27 课时，每课时时长 40 分钟，活动内容视频时长为35 分钟。内容遵循小学生认知规律，与国家科学课、综合实践活动内容有机结合，指导学生在学习基础知识、参加基础训练、掌握基本操作的同时，培养跨界融合的意识和能力，激发热爱科学、团队合作和工匠精神，树立环保理念，提升创新能力、实践能力。学校可以将活动内容选为科学课、综合实践课、校本课、拓展课、课后延时服务课等。 充分准备筑梦开始 进入二十一世纪后，中国的发展日新月异，现在已经成为世界第二大经济体。人们的生活水平更是大幅度提高，各种各样的汽车走进了千家万户，汽车与生活的联系日益紧密。为了落实学校特色主题发展要求，激发学生学科学、爱科学的探索精神，农安县靠山镇中心小学从5月初开始，设立专门的教室，由周美晶、程琳两位老师任教，合作开展了汽车文化筑梦课堂特色课程。 汽车文化教室 科学史的学习历来是科学课容易被忽视的部分，筑梦课堂的汽车文化教室带领学生们穿越百年时空，回顾汽车以及世界汽车工业的发展历史，接受工程师文化的熏陶；视频动画展现的未来智能出行社会，释放了青少年的想象力和创造力，从而理解美好的生活需要人们不断创新、不断改进。学生通过观看视频、讨论交流，全面了解了世界汽车工业发展的历史和展望未来的发展趋势，唤醒和促进了孩子们探究的天性和欲望。 环保出行教室 筑梦课堂让学生领会怎样通过 “动手做”来解决问题。环保教室中，以“纸风车提重物”“电磁感应线圈”及“手摇发电小汽车”实验为铺垫引导出能量转化的原理。在全球变暖的趋势下，环境问题已经成为全球发展问题，清洁能源的利用已经成为趋势，进而指出汽车行业的未来发展方向就是电能化，让学生从小树立环保意识，增强学生可持续发展意识及社会责任感。 学生们合作交流，动手实验。 成果展示 汽车制造教室制造教室让学生模拟汽车工厂的流水线作业，每个人扮演车间内的一个角色，以团队形式拼装乐高汽车模型，增强国队合作意识，进行价值观层面的教育体验。 造型设计教室 设计、彩绘教室为学生们提供创作展示平台，设计教室中学生不仅可以结合自己的创意和理解绘制平面汽车造型，还可以亲手体验汽车设计师的真实工作场景，制作一辆汽车模型。 我校利用每天课后延时服务第一节课的时间，以观看线上课程、小组合作交流、探究实验等多种形式，同时使用北京市联合国教科文组织协会与日产中国合作开发并推介的“小学生汽车文化筑梦课堂”的教学内容，陆续开展了一系列汽车文化体验课程。靠山小学汽车文化筑梦课堂虽然刚刚起步，就像幼苗刚刚萌芽，却蓬勃向上，生机盎然。相信不久的将来，定会茁壮成长，满园飘香，结出科技创新的累累硕果。 编辑单位：农安县靠山镇中心小学编辑时间：2023年6月1日