<p class="ql-block"> 班 级：中一班 </p><p class="ql-block"> 游戏地点：活动室 </p><p class="ql-block"> 游戏材料：纸砖、纸箱、积木、奶粉罐等</p><p class="ql-block"> 观察对象：部分幼儿 </p><p class="ql-block"> 观 察 者 ： 王老师 </p><p class="ql-block"> 观察时间：2023年05月18日</p> <p class="ql-block"> 爱玩，是幼儿的天性！</p><p class="ql-block"> 自主游戏时间一到，孩子们就迫不及待的来到各自喜欢的区域选择游戏材料进行游戏，而积木和纸砖是我们班大多数小朋友都喜欢的材料之一！</p><p class="ql-block"> 瞧，孩子们已经选好材料，开始他们的工程师探索之旅了！</p> <p class="ql-block"> 孩子们已各自进行分组搭建自己的小乐园，有的在建造城堡、有的在搭建游乐园、还有的孩子在搭建幼儿园里的大型设备！</p> <p class="ql-block"> 瞧，李芷晴和林道艳这组的小朋友正在忙碌的搭建她们的园内大型设备，道艳小朋友说，你们来负责搭建，我负责检查，要搭建很牢固才可以，要不然玩的时候会不安全。</p> <p class="ql-block"> 每个小朋友都分工的很明确，都在自己的岗位上辛勤的付出，而道艳小朋友很负责任的边走边看，感觉到不对的地方就提醒大家，甚至看到有出现松懈疲惫的，还轻轻地向前进行安抚，俨然一副小领导的模样。</p> <p class="ql-block"> 随着一个个大型玩具的呈现，孩子们的脸上呈现出开心的笑容，业锦小朋友兴奋的大叫，我们可以游戏了，滑滑梯、小木屋、游泳池🏊🏻都可以尽情的玩咯！</p> <p class="ql-block"> 我的支持与回应：</p><p class="ql-block"> 1.在日常生活中应多发现孩子的闪光点，给予积极的肯定。同时应抓住亮点进行班级分享，以此增强孩子的自信心，对孩子的发展也起到一定的重要性。</p><p class="ql-block"> 2.教师不能过多的去干预孩子们的游戏，让孩子自己去想，自己去做。《指南》还指出引导孩子对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探究的欲望。为孩子的探究活动创造宽松的环境，让每个孩子都有机会参与尝试，激发幼儿进行自主游戏并敏感的察觉幼儿在活动中的反应。</p>