观校园剧，品艺术美———长洲区“领雁人才培养工程”跟岗学习研修日志

梧州市正阳小学林建云

2023年5月31日上午，我们有幸到南宁市民族大道中段小学观摩“激扬青春梦奋进新征程”庆“六一”校园剧比赛活动。 校园剧节目单 　　在南宁市民族大道中段小学校长覃勇的安排下，我们在贵宾座位上欣赏着精彩的表演。 　　校园剧活动开始了，班级轮流上台表演，课本剧、情景剧、心理剧交叉进行着，师生在炎热的天气里，看得津津有味，掌声、笑声不断在操场回荡…… 　　整个校园剧的表演着实让我大开眼界：孩子自信勇敢的自我展示、剧情的精心编排、服装的巧妙搭配、道具的用心制作、栩栩如生的人物形象、扮演者的演技等，都是那么的意想不到，而且每个节目都非常讲究学科的融合（音乐、美术、舞蹈），更值得我学习的是孩子演的心理剧，头一次看到小学生演心理剧是那么的入情入境，孩子们太棒了，而教师团队的心理剧编排更是如此。 精彩的课本剧《完璧归赵》 　　在覃校长的安排下，我有幸为获奖节目颁发证书，感到非常地自豪，顿时感到非常亲切，如家人般的温暖。 　　在表演结束时，我们对学校的演出设施设备感到非常好奇，就向覃校长咨询、交流，而覃校长非常热情地与我们分享。 学员与学校领导沟通交流 　　这次是我们难得的学习机会，我们意味犹尽，于是我们来到学校会议室继续“取经”，而覃校长、仇翠红和陆春萍副校长就各自分管的工作做法和经验热情地与我们分享，让我们受益匪浅，干货满满的！ 　　通过观摩，让我对“新剧种”有了另一种认识： 心理剧是一种通过舞台剧的形式，让参与者扮演剧中某一角色，并体会角色的情感与思想，从而改变自己以前的行为习惯、完成内心感情的宣泄、获得解决内心问题的治疗方法的戏剧。 所谓“校园心理剧”是一种团体心理辅导方式。 它是把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、情景对话等方式编成“小剧本”进行演出。 在这个过程中，学生可通过演戏的方式来表达自己，释放内心隐藏的矛盾与冲突，释放压力，剧中融入心理学的知识以及教育技巧，让学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的变化过程，领悟其中道理，而使全体受到教育启发的一种团体心理辅导治疗方法。