<p class="ql-block"> 伞是生活中常见的生活用具，撑着伞徜徉在绵绵细雨中，沐浴在温暖的阳光下，或是做个美美的装饰，都是一件很惬意的事情。</p> 课程来源 <p class="ql-block"> 初夏时节，每当雨天，孩子们各自撑着漂亮的雨伞走进幼儿园，赞叹声总不绝于耳：“哇！你的雨伞可真漂亮！”“团团又换了一把奥特曼的雨伞太酷了！”“一诺的雨伞有两个小耳朵，真好看！”有时他们还会三两个聚在一起讨论着雨伞的颜色、图案，争论着自己也有把很漂亮的雨伞。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出：幼儿是活动的主人，教师要遵循幼儿的年龄和特征及幼儿的认知发展规律，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。为了丰富幼儿对伞的认知，我们开展了《神奇的伞之旅》主题系列活动。伞的世界究竟有些什么呢？快跟着中五班的小朋友一起去看看吧！</p> 探索伞世界 <p class="ql-block"> 在关于“伞”的谈话活动后，孩子们一直在等待着雨天的到来。面对孩子们的满腔热忱，我们共读了关于“伞”的绘本故事。</p> <p class="ql-block"> 《章鱼先生卖雨伞》是一个既有趣又有助于幼儿思考的绘本，孩子们在听故事的同时能不自觉地加深对颜色的认识；这是一本科普绘本，故事中给孩子们科普了变色龙能改变自己身体的颜色，章鱼会喷出墨汁；这是一本好玩的绘本，孩子们在猜测的过程中收获满满的成就感，在互动中培养阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在共读了绘本故事后，孩子们围绕“伞”又一次展开了讨论。</p> <p class="ql-block"> 你们知道我们在什么时候会用到伞呢？</p><p class="ql-block"> 伊一：在下雨的时候我们会用雨伞。</p><p class="ql-block"> 俊杰：雨伞可以帮我们挡水，让我们的身体不会淋湿。</p><p class="ql-block"> 笑笑：我觉得有时候我们在有太阳的时候也会用伞来挡太阳，让我们不被晒黑。</p> <p class="ql-block"> 原来伞的作用那么大呀！那生活中你们还见过什么伞呢？</p> 各种各样的伞 <p class="ql-block"> 带着这个问题，我们对伞进行了一系列的小调查。</p> <p class="ql-block"> 在自然界中，还有很多生活中的“伞”。让我们用一双善于发现的眼睛去找一找吧！</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出幼儿是主导者，教师是支持者。伴随着孩子提出的问题，我们利用调查表引导幼儿主动去探索、去求知。</p> 我们的小伞 <p class="ql-block"> 在对小伞进行了小小的调查后，孩子们便迫不及待地想把自己的小伞带来幼儿园，和同伴介绍、分享。</p> <p class="ql-block"> 五颜六色的小伞真好看，孩子们互相欣赏、热烈讨论着伞面上不同的图案、花纹，仔细的观察伞的不同之处。</p><p class="ql-block"> 我的小伞上有长发公主。</p><p class="ql-block"> 我的伞上有奥特曼。</p><p class="ql-block"> 我的伞里面是黑的，外面有朵漂亮的花.....</p> 探索伞发明 <p class="ql-block"> 孩子们带来了各种各样不同花纹的伞，那我们的伞是谁发明的又是怎么发明出来的呢？带着疑惑我们一起观看“伞的发明”视频。</p> <p class="ql-block"> 在观看了视频后，孩子们又有了新的疑问......</p><p class="ql-block"> 灏灏：老师，为什么以前的伞和我们的伞形状好像有些不一样？</p><p class="ql-block"> 果果：还有里面的架子也有好多啊，和我的伞不一样。</p><p class="ql-block"> 面对孩子们的问题，让我们一起来探究一下伞的身体结构吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们在伞的探索中，通过各种方式，多种途径去认识伞，丰富了关于伞的认知，知道了伞的种类、结构和用途。</p> 乐玩伞世界 <p class="ql-block">小伞设计师——我来设计小伞 </p><p class="ql-block"> 互相欣赏了这么多漂亮的小伞之后，我们也来当一回小小设计师了。看！孩子们设计了属于自己的漂亮小伞。</p> <p class="ql-block">小伞设计师——我来拼搭小伞</p> <p class="ql-block">纸伞画</p> <p class="ql-block"> 为了激发幼儿的活动兴趣，我们的美工区里也投放了关于“伞”的游戏材料，孩子们对“伞”的兴趣也随着活动的开展越发浓厚。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》艺术领域中提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。”</p> <p class="ql-block"> 在活动中，为幼儿提供以伞为主题的游戏材料，激发幼儿绘画伞、创意制作伞的兴趣，锻炼了幼儿的创作能力。</p> 我和小伞做游戏 <p class="ql-block">小伞躲猫猫</p><p class="ql-block"> 玩一次与众不同的躲猫猫游戏，在阳光下，躲在小伞里，操场上的一把把小伞就像是一个个彩色的小蘑菇一样。</p> <p class="ql-block">小伞跨跨栏</p> <p class="ql-block"> 一把把小伞就像魔术师一样，小伞和椅子的结合变成了一个跨栏小游戏，孩子们化身成了一个个小运动员们。</p> <p class="ql-block">彩虹伞</p><p class="ql-block"> 孩子们围成一个大圆圈，手拿彩虹伞，抖动着彩虹伞，把彩虹伞拉平，举过头顶，躲到彩虹伞下面，哇！彩虹伞下面真是奇妙又神奇！</p> <p class="ql-block">好玩的降落</p><p class="ql-block"> 在活动中，孩子们了解了降落伞的不同种类和特点，知道了不同的降落伞分别有什么用途，并尝试用生活中的材料自己制作降落伞，从而感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 在游戏活动中，孩子们积极思考，发现伞的多种玩法，一物多玩，不仅锻炼身体，还强化了思维能力，体验游戏的快乐，也体会到了和同伴之间合作的快乐。</p> 我们的收获 <p class="ql-block"> 本次课程“神奇的伞之旅”来源于孩子的生活、来源于孩子的兴趣。在活动中，通过认伞、画伞、做伞、玩伞，孩子成为活动的小主人，他们的学习过程就是一个不断发现和探索的过程。整个课程活动遵循孩子的发展规律，从孩子的兴趣出发，尊重孩子的好奇心和探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 我们希望通过生活中的元素充分激发幼儿的感知和操作，揭开生活中的小秘密，开展与之相融的课程活动。探秘继续，成长不止步……</p>