我是小主人——钱庄幼儿园中三班班本课程

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我们是有爱的中三班小朋友我们是一家人在幼儿园里我们都是小主人 课程缘起——我们都想当管理员明明:大家都出去了，但教室里的灯还没关。小智:老师说过开“无人灯”会浪费电。恬恬:是我先发现的，我去关吧！淼淼:我个子高我来关。萌萌:你们不要争了，我们选一个专门负责关灯的管理员不就行了。小慧:这是个好主意！ 随着即将步入大班，成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，他们集体服务的意识日益增强，许多小朋友都想做热心能干的班级管理员。 我们一起来竞选经过小朋友们的思考，管理员的岗位设置越来越具体。最后大家决定通过管理员竞选，实现每件事都有人做，每个小朋友都是管理员。教师发动家长，协助孩子们制作竞选海报，大家更加重视和珍惜管理员这份“工作”了。 我是恬恬，我要当椅子管理员，我的竞选口号是“给我一个机会，还你一个惊喜”，请大家为我投票，谢谢大家！ 悦悦:我要当电灯管理员，我会及时开灯和关灯的，大家为我投票吧！ 琴琴:我要当桌子管理员，因为我的力气大，可以把桌子搬到固定位置，摆得整整齐齐，请大家选我 我要选恬恬做小椅子管理员，我觉得她很棒。 我要选悦悦做玩具管理员，璐璐很能干，平时就一直主动为班级做事，我相信她可以做得很好。 我要琴琴做管理员，琴琴做事又快又好。 根据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，幼儿园从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四方面，支持幼儿做好入学准备，与小学实施入学适应，共同实现双向奔赴，支持幼儿健康全面和谐发展。 我是管理员了怎样能记住谁是现任管理员呢？聪明的霏霏想到了一个妙招，管理员给自己做一个牌子戴着，这样就都知道谁是管理员了。 管理员们有了自己的“工作证”，从此凭证上岗。 新任的管理员还有种种不熟悉，比如成成对电灯的开关在哪还不清楚，这时第一任管理员们给了他们很多帮助。 成成，我告诉你左边的开关是桌子这边的，右边的开关是电视机那边的。 通过“老带新”的一番摸索，新任管理员们对工作逐渐熟悉起来。 我也是幼儿园的小主人淼淼:我想帮助弟弟妹妹，因为我们马上是大班哥哥姐姐了。婷婷:那我们去小班看看弟弟妹妹有没有需要帮助的地方吧！ 小智:好的，我来帮弟弟妹妹整理物品。 帮小班弟弟妹妹摆椅子 我和弟弟妹妹玩游戏，让弟弟妹妹更开心。 我陪弟弟妹妹看绘本，弟弟妹妹更开心。 我们除了要帮助弟弟妹妹，我们还要爱护幼儿园。钰钰:我看到垃圾会主动捡起来，这样幼儿园就会更干净、更美丽。 我的收获欢欢:我在幼儿园管理玩具，我每天还会把家里的玩具也摆放整齐。 小慧:做了餐巾纸管理员后，我每天出门都会带一点餐巾纸放在口袋里。 熙熙:我发现除了电灯要及时关，其他的电器也要及时关掉，还有水龙头要拧紧，这都是资源，我们要节约所有的资源。 通过“我是小主人”活动的开展，孩子们懂得了作为班级和幼儿园的一份子应该有的集体荣誉感和主人翁意识，更加热爱自己的班级，更加乐于助人。同时，孩子们还提升了自我管理能力和规则意识，能勇于承担班级的小任务，并认真完成。因为是大家投票选出来的管理员，所以小朋友们的积极性非常高，在自我服务、主动交流、互相帮助中收获了成长和快乐。