<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一个苦思的问题，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是成长的契机；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次思维的碰撞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 都是教育生命力的迸发；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 每一场研讨的分享，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 都是集体教育智慧的传递。</p> <p class="ql-block"> 为了贯彻党的二十大精神，落实“双减”政策，探讨学科核心素养，提升核心素养的培育与发展，更有效地推进复习工作。5月31日，由张黄镇中心小学学区组织开展学科复习研讨活动。全镇教导主任及三四年级语、数、英任课教师、中心小学各科辅导员等100多人参加活动。</p> 一、聚焦课堂 、观摩课例 <p class="ql-block"> 为了能使这次复习研讨活动更有实效和具有指导意义，张黄镇中心小学精心安排了3位不同学科且丰富教学经验的教师进行现场教学，他们以独特的课堂视角和精心的教学设计让全体教师“眼前一亮”。</p> <p class="ql-block"> 翁守丽老师提供了《体会优美生动的句子》的精彩课例，她首先从教会学生在教材的单元导读和交流学习平台中了解和掌握本单元的知识重难点入手，开启本单元的学习。随后，她以三年级语文下册中第一单元为教学实例，带领学生一起分析文章背景、找准关键词、边读边想象画面、反复朗读、换词法等方法的总结，传授给学生阅读理解题的答题技巧。</p> <p class="ql-block"> 陈霖老师给大家分享的是《运算律》的复习课，由运算律的概念，让学生用字母表示运算律。教学环节层层推进，由浅入深，加深学生对运算律的理解和运用，使知识点形成网络。以学生为主，让学生动手计算并比较，引导学生不断思考，展示自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 钟玉莲老师主要以复习动词为主，她首先让学生从单词中找出动词ing形式，从而引出现在分词的变化规律；接着通过自创小口诀，让学生轻松记住动词ing的变化规则，再通过游戏和练习巩固现在分词的变化，最后通过对比、练习巩固学生日常中较为容易混淆的知识点：can+动词原形和be动词+动词-ing形式。能指导学生轻松运用本节课学到的时态到练习中。本节课学生热情高涨，师生课堂配合默契，课堂进程流畅，达到预期的复习效果，得到现场师生和听课领导的高度评价。</p> 二、评课研讨、各抒己见 <p class="ql-block"> 课后，全体老师分科就“复习”这一主题进行了评课研讨。怎样安排复习课的学习素材使知识更加系统化结构化？怎样通过复习课进一步熟练学生的解题技能，降低错误？大家围绕着教材的整合，学生复习方法的指导及能力的培养，教学效果预测，学生积极性的调动等方面进行评析。老师们各抒己见，研讨交流氛围浓厚。</p> 三、复习备考 、经验分享 （一）教导主任经验交流 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习也一样，要想取得好成绩，除了平常的认真教学，期末复习也很关键。张黄镇中心小学本部劳丽、罗家小学劳文姫，福山小学马丹3位教导主任，结合自己学校的实际情况，分别介绍了期末复习的典型做法。通过研讨，各学校开阔了思路，明晰了复习的路径，明确了复习的方向，把握了复习的重点。在研讨中，各校互相学习，互相借鉴，扬长补短，提高了复习的针对性和实效性。</p> （二）优秀教师经验交流 <p class="ql-block"> 张黄镇山埇小学语文科周玲老师就小学语文科有效复习策略进行分享：一、单元复习法；二、以所学的教材知识进行归类。1.在字词句的复习上，从讲练结合上着手；2.复习课文内容填空主要采用读背默练的方法；3.在课内外阅读方法指导上，主要以讲练的方法为主；4.归类复习，以强化和指导为主；5.充分利用身边的教学资源。</p> <p class="ql-block"> 张黄镇中心小学数学科梁敏老师针对如何上好小学数学备考复习进行分享：一、培养学生良好的学习习惯；二、激发学生的学习兴趣；三、注重相关知识的整合与链接，巩固基础知识；四、系统整理知识，使之形成完整的知识网络；五、把握好知识的重点、难点；六、练习设计的方法；七、加强计算能力的训练；八、认真做好培优与帮扶的工作。</p> <p class="ql-block"> 张黄镇中心小学英语科叶小林老师从学校英语科组和一名英语老师的角度和大家分享了英语教育教学方面的一些做法：一、分析学情，有效复习；二、教法合理，重点明确；三、复习过程要有趣味性，营造宽松的氛围；四、复习要有目标，有计划；五、复习要突出主动性和合理性；六、复习要抓住教材，做到举一反三。</p> 四、总结研讨 、共谋提质 <p class="ql-block"> 张黄镇中心小学姜秀霞副校长做了总结发言，对老师们的发言给予了充分的肯定。并结合老师们的发言，进行了强调：在“双减”政策下，教学要做到增效提质，复习课是需要老师们精心开垦的地带，教师要善于思考，勤于实践，注重对学生方法指导，依标扣本，结合学生实际情况，精讲精练，循序渐进，切实提高期末复习质量。并提出了如下要求： 1.思想上要高度重视；2.时间上要抓紧，保证复习高效性；3.注意复习题型的综合性和拓展性；4.适时与家长沟通；5.做好学生的思想动员工作；6.复习课不仅要夯实基础，更要注重学生学习方法、解题思路等综合能力的培养与提升。希望主任和老师们能结合各校各班学生实际情况，夯实基础，提高效率，进行有质量的复习。</p> <p class="ql-block"> 最后张黄镇中心小学党委书记、校长庞承栋总结强调“双减”背景下，减负、提质是教师的“必修课”。对主任和老师们提出了希望：一是对自己角色的定位，强化大局意识，确立提升目标，瞄准目标，知位后勇，全力追赶。二是做好教导主任和老师的一日常规工作。三是培优辅弱，提质增效。注重学生心理疏导，加强理想教育，增强学习信心，加强家校沟通。希望全体主任和教师坚定信心，同心协力，全力以赴，打好质量攻坚战。</p> <p class="ql-block"> “独行速，众行远”，此次复习备考研讨会恰似一场“及时雨”，滋润着每一位参加研讨会的老师。通过研讨会的观摩和解疑及经验分享，解决了教师们在复习备考中的困惑，对提高老师们整合资源、高效复习起到了极好的促进作用，也进一步树立了老师们带领孩子们备考决胜的信心，为张黄镇中心小学整体教学质量的提升打下了坚实的基础。 </p><p class="ql-block">编辑：劳丽</p><p class="ql-block">图文：张晶晶 毛世敏 叶小林 刘彦仪陈红妃</p><p class="ql-block">审核：姜秀霞 梁活</p>