<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 从教29年，当班主任25年。这么长的岁月，有无数孩子陪我渡过。很感激一起陪我成长的孩子们。</p><p class="ql-block">这个孩子，我铭记在心。</p><p class="ql-block">首先：他的姓氏很特别，居然是姓危！！这是我教书这么多年来第一次遇到这个姓。</p><p class="ql-block">其次：他小有名气。这个名可不是浪得虚名，有事为证。</p><p class="ql-block">小学一年级，某个中午，危同学偷偷的溜出校门到外面玩，顺便还带了一个同年级但不同班的小伙伴。过了一段时间，他回到了校园。而当小伙伴的班主任清点学生时，发现少了一个孩子，他们在校园里到处找，却始终没有找到。来询问危同学(因为他俩是发小)，他说：“我没有见到他，我根本没有跟他一起玩。”班主任老师说：“只要你告诉我们，我们不怪你。”“我真的没有和他在一起玩。”正当学校急得团团转，准备报案的时候，一个好心的老人牵着那个孩子送到了校门口。老人说：“小孩子在沿江风光带那里哭，他说要回学校，但不知道学校在哪里。我就送他来了。”当老师问他：“是怎么出去的？”他说：“是小伙伴危同学。”</p><p class="ql-block"> 再看一事。</p><p class="ql-block">放学后，有老师在校园里巡视，突然，听到垃圾车里有声音，赶紧赶过去一看，一个小朋友在里面，个子太小，根本出不来，爬也爬不上。老师设法将他弄出来后，问他怎么进去的？他回答道：“不是我要进去的，是二年级的朋友把我丢到里面去的。”那个二年级的朋友就是这个危同学。</p><p class="ql-block">还有一次，110警车开到了学校门口，警察问门卫，学校里发生了什么事情？学校门卫和领导都莫名其妙。后来，查找到电话号码，原来也是危同学和班上另外孩子一起用电话手表打的110，他回答：是好玩，试一试。</p><p class="ql-block"> 类似的事情还有不少，难怪六年级写毕业成长册，其中有一栏：成长树。“一年级”这一栏里，他写道：我一年级很多时候是在政教处度过的，基本上不知道什么是学习。</p><p class="ql-block"> 危同学读三年级时，我成为了他的班主任，就在报道的时候，我看出了他调皮的端倪，就开笑的说：“姓危的同学不是危险份子呢！”</p><p class="ql-block">大概因为这句玩笑，也许是我比前两个班主任的年龄要大，又或许他长大了些，他在班上再没有闹出过那么“惊天动地”的大事来，小打小闹、小磨小擦是属正常，毕竟还是孩子。比如：他写小纸条给班上的成绩好的小女生，告诉她，喜欢她。那小女孩也说喜欢他。同学们都起哄了，告诉了女孩的妈妈，妈妈急的不行，我安慰她：这是小朋友的游戏思维，不要当真。过了几天，我在班上举行了一个课本剧的活动，孩子们都很踊跃参加，当然，包括这两个孩子。以后，也没有听到危同学再写小纸条的事情。</p><p class="ql-block">大概是在作文课上念了危同学的作文，他的兴趣居然转向写小说。因为这，我还在班上表扬了他，他说“我要当作家。”我鼓励他，并奖励了一个软皮本给他，希望他继续写。在班上也有一些小粉丝了。也因为他开始写小说，其他的孩子也在尝试着写了，男生、女生都有。</p><p class="ql-block">自从我成了危同学的班主任，没有把他送到政教处去，但不表示没有事情发生。诸多的事情发生、处理完了以后，也和他父母沟通，才知道，他父母离异了。同时，我发现一个规律：凡是他的父母闹矛盾吵架后，他就会搞出一些不合常理的事情来。于是，我在班上用游戏的方法让孩子们画了一幅自画像，我发现危同学的自画像很特别：人画得特别小，人的身子涂得特别黑，占据在右上角一点点的地方。以心理咨询师的眼光来看（我也是国家二级心理咨询师），我觉得事情不是那么简单，就约了他的父母一起来沟通、交流，给他们一个底线：不管你们俩之间有什么事情，在对待孩子的事情上一定得统一口径、统一要求。并多看到孩子的长处，多表扬孩子。这样，孩子获得心理营养，自信感、力量感才会从内心中生长出来，孩子才会慢慢有进步。有时间就和父亲或者母亲通过微信或电话交流如何引导孩子，如何带孩子。</p><p class="ql-block">孩子状态有好转，渐渐有进步。正想松一口气时，他们家里发生了很大的事情，母亲要到了孩子的抚养权，并把孩子的姓给改了。于是，最后一个学期，孩子很让人头痛，几乎每周都会发生一件事情，学校新的厕所的门居然从里面被关掉了，是他用红领巾弄成的；检测时，心情不好就不写作文，题目干脆乱做；与同学发生小小的矛盾时，会情绪失控，大声咆哮，把对方的书都撕掉……</p><p class="ql-block"> 尽管办公室的同事劝我：像这样的孩子，别管，放弃算了。我知道，越到这个时候，孩子越是需要关爱。还是经常和他母亲联系，耐心地处理相关事宜，引导孩子调整情绪，端正思想，做当下该做的事情。</p><p class="ql-block"> 小学毕业了，他们知道了考试分数，危同学的妈妈居然不相信孩子语文上了80分。总还在担心他不能及格呢！ </p><p class="ql-block">送走这一届孩子毕业，我又接了一届学生。突然，有一天，接到一个陌生的电话，说是我的学生，要我猜一猜是谁，我愣是没有猜得到，最后自报姓名，才知道是他——危同学。他告诉我，他现在是学校里是学霸了，学习很努力，学习总在前几名。并且，他当哥哥了，妈妈给他生了一个妹妹。我赶紧鼓励了他，并叮嘱：已经长大了，好好珍惜学习的机会。在新家庭里和家人一起好好生活。</p><p class="ql-block">放下电话，我很欣慰自己当时做法，一直没有放弃他。同时，坚定相信：所有来到我身边的孩子都是天使，都是来帮助我，让我变得更好！</p><p class="ql-block">谢谢你，亲爱的孩子！</p><p class="ql-block">谢谢你，做我的学生！</p>