同样的课堂异样的风采——成安县康小学英语组“同课异构”教研活动

Happi ness

“ 教而不研则浅，研而不教则空。”多年来，富康小学一直坚持走课改之路，以教研兴校，开展教研活动，老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高。 　　李雪萍校长做了具体安排。 　　第一轮同课异构各自展示教学风格，切磋学习。 　　伴随着新课程改革的新理念和信息技术2.0的学习，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”。“师说生听”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。 　　第二轮优秀老师展示，精彩纷呈，老师们受益匪浅。 为上好一节课，老师们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难。学科组成员与上课老师一起经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿。秉承了富康人一直都保持的认真敬业、勤于思考、不断创新的教研精神。 课前研课课中展示 作课教师课堂上采用“361”教学模式，巧妙使用希沃白板工具进行游戏教学，课堂上还恰当运用信息技术2.0微能力点，生动有趣的课堂导入；创新高效的课堂教授；形式多样的课堂练习；直观形象的课堂小结等形式在课堂上体现的淋漓尽致。巧妙运用小组合作体现学生的主体地位。 老师们都以激发学生学习英语兴趣为支点，以学生为主体，充分调动了学生的主动性。老师们还精心设计了多个活动：有歌曲、歌谣、游戏，内容非常丰富，调动了每一个学生的参与热情，将丰富的课堂活动与有效地语言实践有机结合。让学生真正体验英语，运用英语，把学生带进了精彩的英语世界。 课后说课 　　同年级老师对展示课进行详细的说课。 精心议课 　　议课开始了，组长先阐述课型特点。 　　英语组团队人人发言，从不同层面分析所讲课的优缺点，取长补短。集中体现了老师们的智慧，使以后的每节课更加完美，课堂更加高效。 李校长作了总结，提出了合理化的建议，强调了小组合作在课堂中的运用，并指明了以后努力的方向。 家校联合 　　家长的参与，共同促进孩子的成长。 　　老师们展示了她良好的教师素养，课堂中她面带微笑，自信满满，在学校给我们提供的这片沃土上，我心驰骋；在实施公开课的这片蓝天下，我心飞翔。上过展示课的教师一般都有这样的体会：辛苦，但收获多多。教书，我们仍在路上，只为当初的梦想；育人，我们仍在路上，只为春天的绽放；以课改之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的辉煌。