<p class="ql-block">——广州市增城区暨实学校503班“一班一品”成果展示</p> 班徽 <p class="ql-block ql-indent-1">爬山虎班的班徽中间是梯子形状，象征爬山虎奋发向上，不断攀爬的精神。七片爬山虎的叶子，象征着我们在校的七彩童年生活。</p> 班级简介 <p class="ql-block ql-indent-1">五(3）爬山虎班，是一个充满爱的班集体，被评为优秀班级。在这里，有37张可爱的笑脸，在这里，有37颗团结向上的心。我们是一群有志向、有抱负的小大人，我们敢于面对困难与挑战。我们更是一群快乐的爬山虎，郁郁葱葱的绿叶下蕴藏着强大的力量，不需要多少言语，一点一点地往上爬。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">女生乖巧懂事，勤劳勇敢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">男生活泼开朗，勇于担当。</p> 班级口号 <p class="ql-block">旌旗飞舞送寒冬，同窗携手攀高峰。</p><p class="ql-block">狭路相逢勇者胜，爬山虎队冲冲冲。</p> 班训 <p class="ql-block">锲而不舍，奋发向上。</p> 班歌 <p class="ql-block">《我们都是追梦人》</p><p class="ql-block ql-indent-1">梦在心中，路在脚下。小爬山虎们一直在努力前行，一步一个脚印，一天一点进步，脚踏实地，勇攀高峰，相信不久的将来，他们会收获精彩，实现梦想，成就未来！</p> 班风 <p class="ql-block">整齐快速，宽容和谐，</p><p class="ql-block">勤奋上进，求实创新</p> 学风 <p class="ql-block">互相学习，共同进步。</p><p class="ql-block">遇到难题，请教老师。</p> <p class="ql-block">我是勤劳爬山虎，每天向上爬一步。</p> 班级环境 <p class="ql-block">环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。班级环境创设更是作为一种“隐性课程”，在开发学生智力、促进学生个性发展等方面具有不可低估的教育作用。因此，梁老师跟孩子们共同打造一个良好的学习环境。</p> <p class="ql-block">我为班级添光彩，班级因我而精彩。</p> <p class="ql-block">树洞～畅所欲言，孩子们的解忧神器。</p> 特色亮点 <p class="ql-block ql-indent-1">结合我校“成就每一个人”的办学理念，我坚持以“公平公正”为核心的管理理念进行管理，打造民主自治班级氛围。</p> 一、勤跟班，公平处理班级事务 <p class="ql-block ql-indent-1">不管哪个孩子，都渴望公平，因此我在处理班级事务，会就事论事，公平公正解决，不偏袒任何一个同学。</p> 二、构建和谐的师生关系 <p class="ql-block">良好的师生关系可以营造良好的教育教学环境，有利于培养学生健康的人格，促进学生良好品德的形成和全面提高学生的素质，良好的师生关系是教育成功的基础。</p> 三、勤激励 <p class="ql-block">1、发挥榜样的作用，以榜样激励学生。鼓励小组合作学习，以优帮弱，共同进步。</p> <p class="ql-block">2、积极挖掘学生的闪光点，增强自信心。</p> <p class="ql-block">课本剧【渑池之会】</p> <p class="ql-block">课本剧【武松打虎】</p> <p class="ql-block">3、建立有效的奖励制度。</p> 四、小小领导者管理模式 <p class="ql-block ql-indent-1">在班级建立人人都是班干部，小小领导者的班级管理机制。着力倡导自主管理，立足不同学生的发展情况，为他们设定不同的职责，引导他们践行责任，管理班级，由此提升班级管理质量，也因此让学生锻炼、发展了管理能力。</p> 五、家校共育助成长 <p class="ql-block">教育的左腿叫学校，教育的右腿叫家庭。两条腿一起走路，两条腿和谐走路，才会走得快、走得顺。一条腿出了问题，或者两条腿不能配合，走不快也走不好。</p> 班主任简介 <p class="ql-block">梁小坚老师:区优秀班主任、优秀教师、四五年级级长，曾获市级课题奖项一等奖，区小学数学教学技能比赛二等奖，区教学论文一等奖，区小学优质课二等奖，数学作业设计大赛一等奖</p><p class="ql-block">教育感言：每一个教师都是一本书，优秀的教师应该成为孩子们可读和耐读的一本书。</p>