<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月留香。行走在教研的路上，自在恰如风。2023年5月24日，在这夏意渐浓的美好季节，毛素显名师工作室的全体成员及第九批市级骨干教师培养对象，在毛老师的带领下，学习了马云鹏老师的《数学课程实施“过渡期”的教学策略研究》。</p><p class="ql-block"> 工作室主持人毛素显老师主持本次学习活动。</p> 业精于勤 <p class="ql-block"> 在毛老师的引领下，老师们认真学习，树立新理念，为赋能新课堂，落实新理念而努力。</p> <p class="ql-block"> 2022年版课标的内容变化可以分为三种类型：新增加的内容，调整的内容，基本保持不变的内容。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在课程实施的“过渡期”，准确理解和把握课程文本，分析内容变化的不同类型，采取相应的策略设计和组织教学，</span>是实施2022年版课标的重要组成部分。<span style="font-size:18px;"> </span></p> 读书三到 <p class="ql-block"> “好记忆不如烂笔头”。工作室所有成员通过记笔记的形式消化研修知识、积累资料。</p> 熟读精思 <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆。工作室的成员在深入研读后，通过反思体悟领会课标新精神，将收获和感悟寄在纸上，浸于心中，共享“心”体会。一篇篇心得体会记录着大家满满的收获。</p> <p class="ql-block"> “过渡期”对我们一线教师和教研人员提出了挑战，也是对我们专业能力的考验。在教材等教学资源与现行课程标准不一致的情况下，更需要一线教师创造性地利用现有资源，准确把握现行课程标准的理念与要求，采取切实可行的策略设计和实施教学活动。“过渡期”也为锻炼队伍，提升我们的专业能力和独立开展教学活动的能力提供了机遇。</p> <p class="ql-block"> “学无止境、研无止境”，通过本次学习活动，工作室成员都会从中积蓄前行的力量， 全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，助力教师树立教育新理念，营造课堂教学新样态。</p>