“研”途有你，共话成长——内乡县小学数学联片教研活动（东片）剪影

灌涨镇社区中心小学

浅夏悠长，教研润心聚力； 讲课点评，交流研讨成长！ 为积极推进课堂教学改革，突出教学质量中心，加强片区兄弟学校同教研共成长的教研体系，促进乡镇学校相互沟通、互相学习、共同进步，2023年5月31日，以灌涨镇、王店镇、余关乡、马山口镇、菊潭学校组成的东片区域教研活动在灌涨镇社区中心小学拉开帷幕。内乡县基础教研室李明伟主任、东片各乡镇中心校主任携一线教师，共100余人参加本次活动。活动共分三个流程：课例展示、评课议课、专家点评。 第一环节:优课展示，示范引领。 第一节——灌涨镇陈彩霞老师执教一年级《找规律》，从一年级学生的认知特点出发，引导学生在操作体验中感知和理解，通过小组合作探究规律，总结学法，然后联系生活中的规律进行拓展，深化学习内容，教学效果很不错。 第二节——王店镇陈平老师执教五年级《分数的加法和减法整理与复习》，教师别出心裁把学生整理的单元内容表格和思维导图作为教学素材，重组和呈现单元重点内容，深入挖掘教材重难点和易错易混点，通过学生自己总结、述说和练习，归纳总结学习方法，以旧带新完成本节课的教学目标。 第三节——马山口镇樊海侠老师，执教五年级《长方体和正方体整理和复习》，教师引导学生层层深入归纳单元内容，运用导学案抓手，带领学生在表格对比、习题比较和错误辨析中，明确重点和疑惑点，以旧带新学到新知。整个课堂如行云流水，给人如沐春风的感觉。 　　第四节—余关乡席琳琳老师执教五年级《折线统计图》，席老师用心创设了2022年武汉疫情的情境，引导学生在分析新增确诊病例和某病例体温变化统计图中，通过比较发现，总结折线统计图的点线特征，厘清折线统计图和条形统计图的异同，同时对学生进行同理心和爱国教育，是一节很有温度的课。 　　第五节——菊潭学校李静老师执教三年级《周长和面积》，这是一节解决问题综合拓展课，教师引导学生抓住核心知识点周长和面积的意义、单位和计算方法，进行拓展，问题解决时，融入数学阅读的指导:读题——找关键词——分析关系——做题，是这节课最大的亮点！ 第二环节:研讨交流，各抒己见。 菊潭学校郭鹂老师点评:教师注重引导学生在活动中探究方法，学生有条理全面表达，自主整理构建知识框架。 　　余关乡张丹点评:课堂条理清晰，节奏明快，学生是学习的主人，复习课注重梳理通顺和即时练习。 　　马山口镇陈以凡点评:本次教研课课型丰富，呈现内容趣味性强，教师不吝啬表扬，学生开心思考、自信表达。 　　王店镇张志峰点评:解决问题拓展课教给学生学习的方法，课堂活动灵活多样，充分发挥教师的引导作用。 　　灌涨镇赵世青点评:各位教师都能灵活、创造性使用教材，突出体验、合作、探究、表达、学生主体和运用等关键词，面向全体学生，教学效果好。 第三环节：点评总结，专题分享。 李明伟主任对五节课进行点评，并做《学科的核心素养》主题报告。 李主任说:今天的五节课，很好地做到了不回避难点，亮点纷呈，与众不同的创新点给人以亲切的带入感；注重数形结合和数学抽象，课堂评价有思想，三节复习课做到了知识结构化；有内涵，有深度，学科融合做得很好。 李主任还说:数学教师要引导学生用数学的眼光去观察，抽象思维；用数学的思维去思考，合情推理；用数学的语言去述说，准确建模。并通过大量有说服力的课例，对数学核心素养做了生动有力的阐释，对全体与会教师提出殷切希望:在教学中时刻关注学生核心素养的培育，教学生学会观察、学会思考、学会表达。总之，李主任的讲座，给全体与会教师今后的教学指明了方向，给出了方法，是一份丰盛的精神大餐！ 　　本次活动既观摩了优师课例，聆听了名师讲座，又研讨交流了教学思考。与会教师既更新了教学理念，又学习了教学策略，达到了教、研结合，相互启发，智慧共享，共同提高的目的。 行则将至，无惧道阻且长； 行而不辍，更待未来可期！