素养大赛展风采，芳华绽放促成长 ----观音镇举办第二届小学语文教师素养大赛

观音镇中心小学教务处

人间五月天，浅夏胜春烟。抓一把五月的风，掬一捧五月的泉，采一朵五月的花，品一场五月的“饕餮盛宴”...... 为进一步落实“双减”政策，深化课程改革，促进我镇小学语文教师专业素养的提升，2023年5月29日——30日，观音镇第二届小学语文教师素养大赛总决赛在观音镇中心小学有序开展。全镇各校语文教师齐聚一堂，共享精彩绝伦的视听盛宴。两天的赛程，五个项目的比拼，12位选手各施所长，尽展风采，可谓异彩纷呈！ 课堂展示——精彩课堂，精巧构思 课堂教学展示中，老师们授课风格多样，有的激情澎湃，有的循循善诱；有的声情并茂，有的文静婉约；有的干脆果断，有的娓娓道来。各位老师认真研读课标，钻研教材，围绕语文要素精心设计教学环节，12堂语文课，堂堂有亮点。老师们充分发挥自身优势，尽情展示教学风采，给师生奉上了一场教学盛宴。 教学设计——思路清晰，设计合理 教学设计中各位老师都能根据新课标的要求，做到教学目标明确，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学要求、教材特点与学生实际。各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动了学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理。 课堂重构——文本重构，精品重生 授课教师分别对其他老师的课进行了评议与重构，通过课堂重构，有利于激励教师加快知识更新、优化教学艺术；有利于调动教师的教学积极性和主动性，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。 朗读展示——以声入境，声声悦耳 无朗读，不语文。朗读，出之于口，入之于心，是对文章的理解与再创造。朗读是语文教师重要的教学基本功之一，不会朗读的语文教师如同鸟儿失去了翅膀，鱼儿离开了海洋。本次决赛的朗读内容均是一些散文片段，参赛老师提前五分钟抽签拿到朗读内容，并在五分钟内完成现场朗诵。老师们时而抑扬顿挫，时而慷慨激昂，时而低回婉转，他们以声入境，声声悦耳。 书写展示——一笔一划，彰显功底 三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。能写一手好字也是每位教师必备的基本素养之一。看，选手们在规定5分钟时间内，尽情挥洒手中的粉笔，一幅幅作品各擅其美，有的遒劲有力，有的气韵流畅，有的雄健洒脱，有的秀气隽美，参赛老师们的一笔一划，尽显了他们扎实深厚的书写功底。 评委点评——妙语连珠，醍醐灌顶 参赛选手现场比赛结束后，从观音镇语文中心教研组抽调的五位评委老师从“语言、方法、感情”三方面分别对12位教师课堂教学中的亮点以及存在的问题进行详细讲评和指导，为老师们拨云散雾，指点迷津，切切实实指明了语文教学的方向。评委老师们一致肯定了选手们的辛勤付出，高度评价了选手们的综合素养，并提出了高屋建瓴的建议。 总结提升——研有所思，引领成长 活动结束后，观音镇中心学校教研员林长青全面分析了素养大赛的目的和意义、项目的设计、课堂教学的亮点，并对语文老师们提出了合理化的建议：优化作业设计、设置评价量表、字词的书写与运用、拓展阅读要有任务驱动等，他还提出大家平时要相互协助，不断磨课，多向名师学习，使教学设计更加精细化，时间把控更加精准化，课堂预设更加全面化。 中心学校副校长陈立志对本次活动进行了总结，他对参赛老师们精心的准备和现场的表现给予肯定的评价，并表示水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。语文素养比赛虽落下帷幕，但我们的情怀依旧，在日复一日的教学岗位中要继续坚守，既要仰望星空，更要脚踏实地，努力遇见更好的自己。 　　独行快，众行远。一花独放不是春，百花齐放春满园......此次教师素养大赛，不仅为教师们提供了一个展技能，亮风采，促成长的平台，同时也为所有教师营造了一个相互学习，相互交流，相互促进的良好氛围。 作者：陈莹编辑、审核：蒋静