<p class="ql-block"> 五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。为了提升道德与法治青年教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教学实践能力，加快教师专业成长步伐。5月26日下午，刘兴龙老师和郝国鑫老师参加了我们学校的青年教师课堂教学比武活动，他们针对《我们与法律同行》这节课进行同课异构。 我们工作室全体成员积极参与了听课、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 刘文点评两位老师的课，郝国鑫老师的课，对教学内容分析、处理恰当，层次清楚，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能提醒知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂构造设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量大，教学构造安排科学，沉着自然，有张有弛。刘老师的课，课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，但需要进一步激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 丁孝花老师点评刘兴龙老师的课，刘老师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生详细情况：年龄大小、知识承受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教学任务，进展教学设计。学生在教师的引导中循序渐进的获得新知学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流等活动， 部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学一起完成教学任务。</p><p class="ql-block">郝老师教态自然，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂气氛中学习，推进了知识的掌握和智力的开展，到达了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block">田楠：“学然后知不足，教然后知困。”老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好，重视知识产生的过程（导入）和知识掌握的过程。教师鼓励评价学生语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有知识经历分析生活中的现象。如果能联系实际，丰富多媒体内容，会更精彩。</p> <p class="ql-block">史晓秀对这次教研活动进行了总结，充分肯定这次教研活动，有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向!</p> <p class="ql-block"> 教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实政治核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！</p>