教学活动 <p class="ql-block">语言活动：《我会表达自己》</p><p class="ql-block">《好痒好痒》</p><p class="ql-block">《虫儿的歌》</p><p class="ql-block">《夏日生活》</p><p class="ql-block">《有礼貌的小熊》</p><p class="ql-block">活动目标：1.愿意在集体面前讲话。</p><p class="ql-block">2.理解故事内容能有连贯语言说出来。</p><p class="ql-block">3.了解夏日生活的变化常识，说出夏天的主要特征。</p><p class="ql-block">4.通过故事中的不能凭自己力气大就欺负弱小。</p> <p class="ql-block">科学活动：《空间对应与里外辨识》</p><p class="ql-block">《科学对应与上中下辨识》</p><p class="ql-block">《是与不是辨识》</p><p class="ql-block">《玩具在哪里》</p><p class="ql-block">《是与不是辨识与数量认知。》</p><p class="ql-block">《整理玩具》</p><p class="ql-block">活动目标：1.通过游戏活动进一步帮助幼儿理解例外的本质。</p><p class="ql-block">2.引导幼儿进行上，中，下的辨识，提高幼儿的空间对应能力。</p><p class="ql-block">3.培养幼儿感知集合特征的能力。</p><p class="ql-block">4.通过符号的指示，辨别物体的位置。</p><p class="ql-block">5.在学习中进一步感知集合的概念。</p><p class="ql-block">6.幼儿能根据形状和颜色的提示找到相同的集合元素。</p> <p class="ql-block">社会活动：《我们不一样》</p><p class="ql-block">《我会轻轻》</p><p class="ql-block">《夏日工作的人们》</p><p class="ql-block">活动目标：1.能够尊重异性与自己不同之处。</p><p class="ql-block">2。现在安静的环境中生活，学习的快乐。</p><p class="ql-block">3.萌发对夏日工作者及他们工作的重要性和辛劳。</p> <p class="ql-block">科学活动：《动物先生和小姐》</p><p class="ql-block">《吸收热量》</p><p class="ql-block">活动目标：1.喜欢探究动物雌雄的秘密。</p><p class="ql-block">2.这个相同材质，黑色比白色更吸热。</p> <p class="ql-block">健康活动：《清凉一夏》</p><p class="ql-block">《夹包跳》</p><p class="ql-block">《玩水要安全》</p><p class="ql-block">《乌龟爬》</p><p class="ql-block">活动目标：1.提前结束的快乐，喜欢夏日中清凉时刻。</p><p class="ql-block">2.具有处处自我保护一时，愿意在玩水时主动保护自己。</p><p class="ql-block">3.能够模仿乌龟爬的动作。</p> <p class="ql-block">艺术活动：《我有一双小小手》</p><p class="ql-block">《我家有几口》</p><p class="ql-block">《丁丁和东东》</p><p class="ql-block">《开火车》</p><p class="ql-block">活动目标：1.理解歌曲内容，愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。</p><p class="ql-block">2.萌发爱家人的情感。</p><p class="ql-block">3.喜欢和同伴一起唱歌，体验合作表演的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点。区域活动可以满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。</p><p class="ql-block"> 1.区域活动的开展能够为幼儿交往提供良好的心理环境。</p><p class="ql-block"> 2.区域活动为孩子提供了协商、合作的机会。</p><p class="ql-block"> 3.区域活动为孩子提供了广泛的范围。</p><p class="ql-block"> 4.区域活动有利于孩子社会性的培养，为孩子适应社会提供了良好的学习环境。</p><p class="ql-block"> 区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。</p> <p class="ql-block">生活活动：</p><p class="ql-block"> 1.初步培养幼儿主动饮水的良好习惯。</p><p class="ql-block"> 2.能有秩序地排队取水，认真喝水不玩杯子和水。</p><p class="ql-block"> 3.水杯能正确归位。</p><p class="ql-block"> 4.能接受多样的食品，知道各种食品都有营养，乐于主动进餐。</p><p class="ql-block"> 5.能根据自己的需要向老师取要食物，不挑食，不浪费。</p><p class="ql-block"> 6.会正确使用各种餐具，养成良好的进餐习惯。</p> <p class="ql-block"> 户外活动能够增强幼儿体质，促进身体健康发展。幼儿正处在生长发育的时期，身体各器官各系统发育尚未成熟、完善，对外界环境的适应能力较弱，容易受到各种自然因素的变化影响，采用适合幼儿生理特点的户外体育活动，可以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力。</p><p class="ql-block"> 户外活动是幼儿喜欢的活动之一，参加户外体育活动，不仅让孩子精神焕发，情绪愉快，而且能够增强孩子的自信心，培养孩子勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。</p><p class="ql-block"> 轻松愉快的活动氛围及灵活多样的活动内容能使幼儿主动学习、探索，满足了幼儿不同的需求，因此，我们都应着眼于室外，由室内走向室外，走向室外的每一个角落，从封闭的空间走向户外自然，促进幼儿的发展。</p>