<p class="ql-block"> 班级：大三班</p><p class="ql-block"> 游戏时间：2023年5月11日</p><p class="ql-block"> 游戏类型：户外自主游戏</p><p class="ql-block"> 观察对象：部分幼儿</p><p class="ql-block"> 观察者：王雪</p><p class="ql-block"> 有一次户外晨锻时，一个小朋友在花坛边看到一只往上爬的蜗牛，她大喊道：“快看！我发现了一只蜗牛！”小朋友们都围了过来，大家对这个“客人”很感兴趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大家快来看呀！”听说有蜗牛，感兴趣的小朋友都围过去瞧一瞧！观察蜗牛的人数也越来越多。大家在一起你一言我一语的聊起来！</p> <p class="ql-block"> 亲鹏：“蜗牛有壳”。 </p><p class="ql-block"> 成业：“蜗牛背上的壳是它的家”。</p><p class="ql-block"> 周宗杭：“蜗牛爬很慢！”</p><p class="ql-block"> 子正：“蜗牛在草地上生活”。“蜗牛有的大有的小”。“蜗牛的壳有白色、黑色、棕色”。 </p><p class="ql-block"> 亲鹏“蜗牛的头上有两个触角“伸手碰它的触角，它就会缩回去”。</p> <p class="ql-block"> “你们看蜗牛流口水了，不对！是拉尿了！”</p> <p class="ql-block"> 这是蜗牛的爸爸还是妈妈、哥哥、弟弟”。</p><p class="ql-block"> 王渊：“你又不知道它们是男是女，怎么知道是爸爸妈妈?”</p> <p class="ql-block"> 教师的支持与回应：</p><p class="ql-block"> 1.幼儿观察交流讨论时，教师在旁仔细的观察、认真的倾听，及时捕捉精彩瞬间，并做好记录。</p><p class="ql-block"> 2.跟随幼儿的兴趣，组织一次分享活动，让幼儿将自己看到的、听到的、想到的说出来或者是画出来。</p><p class="ql-block"> 3.蜗牛爬过后，留下来粘粘的液体是什么？怎么辨别蜗牛的性别？请幼儿回家跟父母一起寻找答案。第二天再进行相应的分享活动。</p>