<p class="ql-block"> 业精于勤，荒于嬉；</p><p class="ql-block"> 行成于思，毁于随。 </p><p class="ql-block"> “课堂观摩是享受，课例研讨是升华。”观摩研讨作为教学教研的重要形式，是教师成长进步的“扶手”，是提高教学教研质量的“助推器”。有效的观摩研讨活动能促进教师专业成长，促进教学水平的提高。2023年5月31日由自治区教研室在东乌素图小学开展了题为“回民区农村小学英语学科教师课程教法培训”党建主题教育系列创建活动。培训讲师孙波老师为我区农村教师带来了题为“新课标背景下的单元教学设计案例分析与撰写”主题讲座，回民区英语教研室主任李海宁老师，学区英语主任姜丽娟老师及我区20位英语老师参加了此次培训。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；勤耕三尺讲台，用汗水浇灌希望，孜孜不倦。培</span>训伊始，孙波老师讲述自身经历，启迪教师思考:让与会教师学会合理分配时间，了解到责任与担当的重要性，明白积极向上的心态是每一位教师永葆年轻的法宝。同时强调让教师们学习，靠近并模仿榜样，让自己不断突破，勇往直前！</p> <p class="ql-block"> 为将新课标引领下的学习理解，应用实践，迁移创新的教学目标具体化，实践化，由理论走向实践！孙波老师以北京市义务教育教科书 三年级上册Unit6 Useful numbers Lesson 20 The number of collections为例进行课例分析，为与会教师详细了解环节设置与布置的具体措施！</p> <p class="ql-block"> 之后，孙波老师以北京市义务教育教科书 三年级上册Unit6 Useful numbers Lesson 20 The number of collections的单元整体教学设计与课时教学设计为例，进一步为一线教师详细讲解了单元主题确定方式及语篇，语言知识，文化知识，语言技能与学习策略的表现方法，让与会教师学会在学习理解，应用实践，迁移创新中将知识结构化，结构功能化，能力素养化的操作流程与步骤！</p> <p class="ql-block"> 一个好老师的标准就是：教师手中有教材，心中有学生，设计教学立足于学生“学”，走进日常发动学生“学”，融入日常组织学生“学”，遇到障碍指导学生“学”，一句话：导学助学，使学生真正成为学习的主人。为此，与会教师将竭尽所能！</p> <p class="ql-block">撰稿:吴琼</p><p class="ql-block">图源:陈建新，刘洋，吴琼</p><p class="ql-block">审稿:姜丽娟</p>