<p class="ql-block"> 时间在我们的生活和工作中是尤为重要，它能精确到每分每秒。时间，更应该合理分配，使每年、每月、每天和每小时，都有它的特殊任务。但是孩子对于时间的概念很模糊，不知道真正的时间是多少，还不知道时间意味着什么？《指南》中指出：“让孩子保持有规律的的生活，养成良好的作息习惯，如早睡早起、每天午睡等。”于是，我们的微课程从这开始了。</p> 认识整点 <p class="ql-block">活动室里就悬挂着钟表，孩子们兴致勃勃地讨论着时钟的结构，认真辨认时间点……幼儿了解分针指着12就是整点。</p> 认识半点 <p class="ql-block">通过学习，半点的时候时针在两个数字之间，分针指着6。</p> 入园打卡签到 <p class="ql-block">孩子们每天都是不同的时间来园，有的早有的晚。经过孩子们团讨，怎样让我们大家不晚到班级呢？我们一致决定：每天进行“自主签到”，就像爸爸妈妈上班“打卡”一样。</p> 手表手工 <p class="ql-block">时钟投放到区域后，它不仅仅只是给我们观察时间的工具，更成为了孩子们笔中想“设计的对象”，于是，一些热爱绘画的孩子们首先把喜爱的时钟绘画出来了。</p> <p class="ql-block">我们在教室内开展了适应小学生活的活动，引导孩子遵守时间，按时完成任务。但是通过观察，我们班孩子存在着以下问题：</p><p class="ql-block">1. “课间十分钟”休息，有的孩子没有及时回到教室</p><p class="ql-block">2. 有孩子入园时间晚，经常迟到</p><p class="ql-block">3. 吃饭时比较拖拉，需要老师不断地提醒与催促</p><p class="ql-block">......</p><p class="ql-block">教师思考与支持：</p><p class="ql-block">时间与幼儿生活联系密切，开展相关课程，预设活动目标，引导幼儿初步感知时间的存在、理解时间的概念，有利于帮助幼儿树立正确的时间观念，让幼儿懂得珍惜时间，学会管理自己的时间，养成良好的生活习惯。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block">各种各样的钟表进一步丰富了孩子们对于时钟与时间的认识。孩子们发现虽然各种时钟的样式不一样，但是每个钟表的时间都是相同的，时间对于所有人，所有物都是公平的。</p>