<p class="ql-block" style="text-align:center;">五月初夏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">树木葳蕤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花儿绽放</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如这美丽的季节</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活力四射</p><p class="ql-block"> 转眼间，一个学期就要结束了。我们也即将进入紧锣密鼓的期末复习阶段。为了复习能够进行得高效且有序，5月31日，五年级语文组教师展开了期末复习策略研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 复习是教育教学的重要环节，也是对一学期所学知识的梳理和总结，对于学生课业水平提高有很关键的作用。</p> <p class="ql-block"> 首先，陈圣华老师指出，复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。这个过程要尊重学生，让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”</p> <p class="ql-block"> 余洪祥老师认为复习的时候内容要新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，这样才能激发他们复习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 林晓珊老师认为这个过程一定要关注学困生，可以采取“一对一”“二对一”的结对帮扶方法，以先带后，不让一个孩子掉队。</p> <p class="ql-block"> 周瑾老师主张复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作要更加密切，探究程度要更加深刻。</p> <p class="ql-block"> 最后，李燕飞副校长强调，复习课要根据课程标准的要求，结合语文学科的特点和学生实际，对知识进行归类。必须在原来的分散学习的基础上，加以整理，注意知识的系统性连贯性，切忌“眉毛胡子一把抓”和蜻蜓点水似的泛泛而谈。要突出复习重点，抓住关键性问题，抓住基础知识不放松。</p> <p class="ql-block"> 与此同时，组内老师们也分享交流了自己的复习教学经验与想法。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动涉及到复习内容的方方面面。学而时习之，不亦说乎！一学期的耕耘即将结束，我们都期待能有所收获。好的结果总是留给有准备的人，所以需要从现在做起，踏踏实实按计划复习，争取为这一年的付出交出一份满意的答卷！</p>