遇见阅读,预见未来——塔城地区中小学语文“整本书阅读”研讨会暨精品课堂展示活动塔城市第二小学分会场纪实

塔城市第二小学

<p class="ql-block">  在这个充盈着生机与希望的初夏时节,为有效落实“双减”政策下的减负提质,提升语文教师在整本书阅读指导方面的专业素养和教学能力,2023年5月30日,塔城市第二小学全体语文教师,通过线上同步观看抖音的形式,参加了塔城地区中小学语文“整本书阅读”研讨会暨精品课堂展示活动。</p> <p class="ql-block">  活动中,来自成都市程一凡名师团队的专家朱利苹老师,分别执教了小学四年级整本书阅读“导读基础课”和小学四年级整本书阅读“方法指导课”。不同的课型,相同的方向,为如何进行整本书阅读提供了很好的范例。</p> <p class="ql-block">  课堂上,朱利苹老师有效激发学生阅读兴趣,在老师有声有色的神话故事讲述及与学生互动阅读中,引导学生体悟人物性格特点。在交流互动中引导学生思维碰撞,从而发现作者在文章中独具匠心的设计。每节课都灵动有趣,发人深省。</p> <p class="ql-block">  展示课后,朱利苹老师以“阅读为心,文化养人”为题进行了现场说课,为现场的老师们提供了整本书阅读指导思路。</p> <p class="ql-block">  专家程一凡老师为大家带来的讲座《小学整本书阅读教学实施路径》让听课的老师们明确了:在整本书阅读指导中,教师应提供给学生一个可以进行思辨的落脚点,引导学生进行多角度思考,在辩证地看待问题中建立理性思考的习惯,将文学的感性与思维的理性相结合。</p> <p class="ql-block">  塔城市第二小学分会场的老师们,听得仔细、记得认真,享受着这场视觉和听觉的知识盛宴,热情高涨,收获满满!</p> <p class="ql-block">  本次活动的成功开展,为今后推进整本书阅读指明了方向,对提高小学语文团队整体素质、提升课堂教学水平起到了积极的促进作用,教而有研则深,研而有悟则进。教师们将把此次研讨收获运用到实践教学之中,在做中学,在做中悟,让学生以书载梦,点亮童心,以梦为马,不负韶华。</p> <p class="ql-block">编辑:宋彩艳</p><p class="ql-block">初审:王雅巧 付娜佳</p><p class="ql-block">终审:张瑛 谭爱霞</p>

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