咬定课改不放松，立根原在悟学中

霍城县第一小学

---记霍城县小学“创新教学模式建设高效课堂”课改推进会 　　为进一步落实《霍城县中小学全面开展创新教学模式建设高效课堂工作实施方案》精神，有序有效推进我县课堂教学改革进程，对在课堂教学改革中有价值、有特色的的典型经验进行交流、总结、推广，按照霍城县教育教学研究室工作安排，2023年5月30日上午，霍城县小学“创新教学模式建设高效课堂”课改推进会在霍城县第一小学隆重举行。本次活动由霍城县教育教学研究室教研员、正高级教师唐利辉老师主持，教育局教育教学研究室副主任、援疆专家刘国平主任，小学数学教研员黄娟老师，信息技术教研员艾柯拉老师全程参与活动。全县各校教学副校长、教研主任、教务主任、教研组长、教师代表一百余人参加活动。 此次课改推进会共有四个环节，凝练了县一小近五年的风华正茂、如歌罗月。全体霍城小学教育人跟随活动，凝聚起实现“中国梦”的磅礴力量，用不忘初心的赤子情怀，用砥砺前行的奋斗姿态，向课改探寻，向课改献礼！ 第一环节-- 特色作业落实“双减 　　为落实“双减”政策，教师们在作业上也是着力研究，精心设计。展示区涉及八大学科，包含常规作业、各科特色作业、社团活动展板等多个方面，内容丰富，形式多样，学生们高质量的书法作品，结合数学、英语学科设计的思维导图，都体现了作业形式和内容上的创新以及学科的融合。在参观交流过程中，各学校领导不时驻足，或记、或问。县一小优美的校园环境、浓厚的育人氛围、特色鲜明的课程文化得到了充分的肯定和赞许。 第二环节--课改回眸薪火赓续 　　霍城县第一小学教育教学副校长段玉老师从“真爱”课堂模式综述、“真爱”课堂模式落实运用、“真爱”课堂模式的广、“真爱”课堂模式取得的收获等五个方面进行了详细的阐述，段校长说，高效课堂的“模式”和学习书法的临帖一样，首先要找到一种模式，然后勤奋练习，必然能达到形似的效果。我们先用“真爱”课堂模式来规范教师的教学行为，引领教师在此基础上博采众长，坚持不懈地进行思考、探索和创造，发挥优势、扬其所长，最终走出模式，形成独特的教学风格。 第三环节--课改启智实现高效 　　我校准备8节研讨课，八位老师准备充分，通过小组讨论、小组合作绘画、小组演示等多种方式，调动学生的积极性。同学们讨论得热火朝天，听课老师也不时参与其中，频频点头，上课过程中同学们通过小组自主、合作、探究等多种方式，实现高效课堂。1、数学篇：紧逼难点，紧抓主线 苏老师执教的二年级下册第九单元《数学广角——推理》，通过“猜一猜神秘嘉宾”创设情境，让学生明确根据信息，有顺序分析判断，得出结论，这就是推理，接着通过苏老师的耐心点拨及学生小组合作共同探究出语言描述法，连线法，表格法等多种方法，苏老师把重要的数学思想方法通过日常生活中最简单最贴近学生生活的事例呈现出来，整节课主要以学生为主，小组活动内容多样，让学生在活动中充分感受推理的过程，从初步感知到自主设计操作，层层深入，学生和教师融为一体，收到了理想的教学效果。 兰干乡中心校学校长李晓琼老师，江阴小学校长陈梅老师，三宫乡中心小学校长朱瑛老师对本节课进行了点评并给予充分的肯定，接着教研员黄娟老师提出宝贵建议：怎样使这节课从“无味”变的“有味”让我们的孩子喜欢呢？苏老师在这节课中不但注重让学生在活动中感受推理的过程，而且体验的同时也关注与培养学生数学表达能力。整个过程设计上深入浅出，层层推进，思维敏锐，有重点，有深度，有广度，培养学生合作交流与抽象逻辑思维能力。在整堂课学生参与愿望强，思考深度广，学生学得有滋有味又有效。最后，教育教学研究室刘国平老师对这节课给予高度的评价：紧贴学情，紧扣重点，紧逼难点，紧抓主线，干净利落，效果优良。 2、语文篇：感悟风趣体验幽默 张燕燕老师执教的是统编版五年级下册第八单元《手指》的第一课时，课堂整体性强，通过课前活动“我演你猜”点明手指的作用之大，在导入中，通过出示白鹅图片及《白鹅》这篇课文有趣的语言文字，引入作者的写作特点是语言风趣、幽默，体现单元的语文要素。接着张老师结合我校“真爱课堂”高效模式，通过不同形式的朗读，引导，以小组合作的形式，梳理五根手指的姿态、性格、作用来体会课文的语言的幽默风趣。最后安排了小练笔，设计巧妙，讲评结合，做到了教、学、评一致的主题思想。 评课环节中，各校教师代表畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来，做到了相互学习、取长补短。 最后，教研室唐利辉对本次展示课进行了点评：老师能根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，通俗易懂。希望能从“真爱课堂”引向任务群的学习，进一步体现高效课堂。 3、英语篇：真教真学真情真智 濮昱芳老师的《Lesson31》遵循“限时授课、合作学习、踊跃展示、全体达标、控制负担”高效课堂的基本要求，在英语课堂中以关爱、疼爱学生为本，以真教、真学、真情、真智为目标，展现了一堂优质课。在本课中让学生通过唱歌、表演、小组合作等学生喜欢的形式习得语言，培养学生综合运用语言的能力。 4、美术篇：和谐互动探究创新 艾力扎提老师在上四年级下册《我设计的动漫形象》时，导入部分运用视频《功夫熊猫》，让学生从各种动物身上看到人物的情感和动作，并配上合适的声音，加深对形象的理解。营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，各学校的听课教师对本节课进行了点评，大家一致认为本节课亮点很多，是一堂完整、充实而精彩的美术课，值得大家慢慢推敲和学习，建议本节课多渗透点德育和中国传统文化，使课堂内容更有深度。 5、体育篇：趣味健身寓教于乐 尼加提老师的《原地投掷软式标枪》这节课中以育人为宗旨，充分贯彻“健康第一”的思想，面向全体学生。课的设计到组织教学都非常合理，符合学生的身心发展的特点，将知识、趣味、游戏和健身融为一体，充分发挥学生的主体地位，让学生在动手动脑的游戏中轻松体验游戏的乐趣，从而掌握投掷基本的技能和本领。 6、音乐篇：发声律动创编快乐 马海燕老师的《采山》，能根据新课标2022版制定准确的教学目标，引导学生达成目标，课堂有序，环环相扣，整个课堂能体现真爱课堂模式——面向全体学生，课堂气氛活跃，将课堂的主体转化为学生，充分利用发声练习，律动，创编歌词，模仿节奏等内容使课堂活跃起来。 　　7、科学篇：条理清晰紧扣目标 糟紫琪老师的科学课《观察土壤》，条理清晰，整节课紧扣教学目标设计教学内容，通过两个实验活动贯穿本节课以小组探究的形式开展教学活动。 8、道德与法治篇：情感渗透润物无声 吐尔逊古丽.宋佰老师的《多姿多彩的民间艺术》通过学生课前查找资料，课上小组交流分享，培养学生自主学习的能力。课堂上老师介绍了新疆非物质文化遗产十二木卡姆等民间艺术，培养孩子爱祖国、爱家乡的情感，渗透铸牢中华民族共同体意识。 第四环节--展望未来课改绵延 　　首先霍城县第一小学党支部书记王雪芳老师对莅临我校的各位领导老师表示感谢，王书记表示我们会将这些宝贵的意见和建议鞭策我们的动力，课堂教学改革改变的是“教”与“学”的方式，2022年版新课标的实施，对“真爱课堂”还将不断注入新的活力，课堂永远是我们老师、学生共同成长的殿堂，希望我们都能在每一次课堂教学交流中能够“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，能够博采众长，形成自己独特的教学风格。 最后霍城县教育教学研究室主任刘国平老师以讲座的形式进行了精彩的总结，刘老师在《浅谈中小学课堂教学改革中值得关注的几个问题》提出五个值得关注的问题：课改不是命题作文，准确界定核心概念，关注学生思维力，小组学习精细化，掌握一套课堂密码，并对这五个问题进行解读，提出自己独特的见解，同时对课改老师提出希望，课堂教学改革是一项长期艰巨的任务，希望大家都做有思想的行动者、做教学改革的先行者，希望霍城县中小学的教改工作能取的更加丰硕的成果。 此次研讨活动，让全体教师对高效课堂的建设有了进一步的认识，对探索高效课堂模式又增添了一份信心，老师们定能勇于实践，及时反思，总结经验，跟上课改的新步伐。