研途有你，共促成长——记2023年春期内乡县小学数学北片教研会

阿源

人间五月天，浅夏胜春烟。走过了春的旖旎，迎来了初夏的蓬勃。在这初夏时节里，为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高教师的业务能力和教学水平，以教研活动为载体，以建设和谐高效课堂为目标，深入推进“品质课堂”建设，落实“双减”政策，促进数学教师专业化发展，为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，2023年5月30日，以赤眉镇、七里坪乡、夏馆镇、板厂乡组成的北片区数学教研活动在夏馆镇镇北中心小学拉开了序幕。内乡县基础教研室李净哲主任，李明伟老师以及北片各乡镇中心校主任携一线教师80多名参加活动。 课堂展风采 　　一堂公开课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。认真备课、精心设计、精彩呈现，在课堂中，来自赤眉、七里坪、板厂、夏馆的四位数学做课教师给我展示了四节别开生面的数学公开课。 　　夏馆镇夏馆中心小学的张洁老师讲授《认识小数》，由分数引导学生认识小数，注重知识生成过程，课堂活动丰富多彩，充满趣味性。 　　七里坪流峪中心小学杨丽丽老师教授的《复式条形统计图》，在学生已有的知识经验基础之上，导入部分通过复习以前所学习的单式条形统计图相关知识，引导学生学习复式条形统计图，课堂环节由浅入深，环环相扣，讲解细致，习题设计有梯度，与生活联系紧密。 　　赤眉朱陈中心小学席芳老师教授《单式折线统计图》，充分发挥学生的主体作用，通过观察，探究，交流，讨论，合作等一系列活动，激发了学生的学习积极性，给学生充分的营造了学习氛围，使他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得了广泛的数学活动经验。 　　板厂竹园中心小学张德龙老师教授的《找规律》，课前游戏带动课堂气氛，教师教态沉稳，有耐心，讲练结合，注重与生活的联系。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”四位做课教师把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致，紧紧围绕学生核心素养的培养展开教学。教师们大胆创新，将全新的教育理念渗透到课堂和活动中，巧妙地利用现代信息化教学手段、新颖灵活的教学方法，寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习。 聆听共交流 　　“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”此次教研活动带给观摩老师的是一场视觉盛宴，有许多惊喜，许多艳羡，许多思考，许多感悟。看着每个教学场面，老师们时而凝神注视，时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而俯耳交流，及时分享，生怕转瞬即忘那个细节的精彩！ 　　下午1点30分，四个乡镇的老师齐聚一堂，根据四位做课老师的教学情况进行探讨教研，每个乡镇都派出代表老师各抒己见，不仅放眼于课堂教学中的闪光点，谈了从课堂上的收获。也对课堂教学存在的不足进行了深思并提出改进意见。 　　随后，夏馆镇中心学校梁文华主任对四位做课老师的教学设计和课堂教学予以肯定。同时又对本次教学提出了几点建议。 1、在面对低年级学生教学时，要多联系实际生活，注重知识点生成的过程，找准知识点进行讲解； 2、在统计图教学过程中，要发挥教师的示范作用，引导学生更好地绘制统计图； 3、在课堂讲授过程中，多借助实物展示，更直观一些，让学生更容易理解。 　　最后由县教研员李老师做总结发言。首先对这四节课进行了精彩的点评，这四节课都做到了： 1、原生态的呈现； 2、有内容； 3、有内涵； 4、培养了学生的可持续发展。 接着，李老师又对现阶段的小学教学工作做出引导： 1、领会课改精神，在学会知识的基础上，要以知识为载体，培养学生的见识。完成教学显性目标——掌握知识的同时，同时达成隐性目标——增长见识的教学目的。 2、关注数学学科核心素养。用数学的眼光去观察——数学抽象，用数学的思维去思考——逻辑推理，用数学的语言去述说——数学建模。教师在教学中要善于借助身边生活中的事物入手来体会数学，将数学学科核心素养渗透到教学中去。 3、对复习课进行教学指导。 ①知识梳理。将数学课本知识板块化，分版块回顾整理，不宜太多，贪多嚼不烂。 ②查漏补缺。重点在于易错题的剖析，引导学生抓住关键点。 ③拓展提升。注重知识的系统性，连续性。 　　教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动取得了良好的效果，老师们一起研讨，共同进步，集思广益，互相学习。相信内乡北片数学教学工作一定会更优秀，不断迈向新征程！