送教共研，同心致远——孙秀敏融通数学名师工作室“援县送教”活动纪实

河东小学宣

初夏醉微雨，柔风暖人心。为促进城乡教育均衡发展，充分发挥名师的引领、示范和辐射作用，促进城乡教师一体化发展及专业水平、教育教学能力的提升。2023年5月30日上午，孙秀敏融通数学名师工作室全体成员在主持人孙秀敏的带领下，来到高唐梁村中心校开展了以《新课标老教材好方法》为主题的“援县送教”活动。 　　参加本次活动的有高唐县教体局三名工程项目办王美霞主任、高唐县民族实验小学教育集团周正鑫校长、高唐县第五实验小学郭付慧校长、高唐县梁村镇中心小学丁春强校长、业务校长郭秀娟及中心校全体数学教师共40余人。上午8:20，活动在郭校长热情洋溢的致辞中拉开了序幕。 领导致辞 　　高唐县第五实验小学郭付慧校长代表在场的所有老师对参加本次送教送培活动的老师们致以热烈的欢迎和衷心的谢意！ 示范引领 课例一《鸡兔同笼》 第一节课，是工作室成员张忠老师带来的智慧广场《鸡兔同笼》。教材展现的是停车场四轮小汽车和两轮摩托车的例题，编排了列表法、画图法、列式法三种解法。张老师先是带领学生列表试探，画图感知，再用算式方法列式推算，让学生在“猜想、验证、调整等活动中，通过观察、体验假设的策略、发现规律，逐步建立鸡兔同笼问题的模型。在活动中培养学生有序的、全面思考问题的意识及逻辑推理能力，轻松有趣地掌握“鸡兔同笼”类型问题的解决方法。 课例二《可能性》  工作室成员段静伟老师执教了统计与概率领域的一节课《可能性》。本节课段老师通过摸球活动让学生经历了从不可能到一定的过程，初步感受可能性有的时候会大一点，有的时候又会小一点。整节课呈现的活动对于学生知识的学习是连续的、融合的，可能性的随机性让学生在课堂中体验的淋漓尽致，有效的处理了理论概率和经验概率的认知冲突。 课例三《图形与几何》 第三节课由工作室成员刘文秀老师讲授《图形与几何》的一节总复习课。刘老师的课堂语言机智幽默，让紧张的学生瞬间放松下来。课中学生在动手操作、小组探究中再一次认识平面图形、立体图形的特征，感受点、线、面、体的关系，在课后刘老师通过物以类聚、触类旁通、以静驭动等活动设计为学生构建了图形与几何领域复习的总框架。 交流共进 　　课后，老师们各抒己见，畅谈自己听课的收获和感受。 名师领航 　　教研活动结束后，融通数学工作室主持人孙秀敏进行了题为《新课标老教材好方法》的讲座。 　　图形到底是什么呢？这个问题引发了老师们的思考，孙老师在大家的争议中揭示了了答案。并结合课标，从教材入手、通过学情教情的调研，分享了图形与几何领域孩子核心素养空间观念建立的好方法。最后，她还指出数学课堂必须回到学生真实需求，聚焦目标任务，评价全程跟进，设计有效的教学活动，促进学生自我反思、自我改进，落实数学学科核心素养，让学习真正发生！ 总结提升 　　最后，郭校长也对在场的老师们提出殷切期望：“希望借助送教的东风，提升各学校数学教师整体素质，积极接受新理念，感受新变化，体验新方法，真正做到变教为学，将课堂还给学生。 　　本次送教活动，有效搭建了城乡教育联系的桥梁，增进了城乡教师间的学习交流，为助力乡村教育起到了良好的推动作用。 星辰为友，前途有光，同心共力，逐梦前行，孙秀敏融通数学工作室将继续着力于教学研究，努力提升教师专业水平，不忘初心，凝心聚力，为促进聊城市教育高质量发展贡献自己的力量！