真情支教，哺育桃李——2023年长沙市开福区赴汝支教队‘支教之星’课堂教学竞赛活动

朱觅玲

为深化教育课程改革，探索课堂教学，进一步提高教师的专业素养和教学能力，发挥优秀课例的示范引领作用，5月30日，长沙市开福区赴汝支教队‘支教之星’课堂教学竞赛活动在汝城县思源实验学校拉开帷幕，出席本次活动的有长沙支教队队长彭厚余，教育局政工股股长胡敏峰，教育局政工股副股长刘珊，汝城思源实验学校副校长范宁霞等领导以及县内各学校的教学领导和相关任课教师百余人。 　　不负时光，不负卿；不负春光，不负己。教师们更新观念、大胆创新，一节节风格各异、激情洋溢、独具匠心的课堂，凸显了教师们扎实的基本功和过硬的教学能力，集中展示了长沙支教老师的魅力，老师们历经“三尺讲台竞跨越”的激烈角逐，在千淘万漉中追逐“直挂云帆济沧海”的教育梦想! 　　本次活动共有四位老师的课，四位老师都能在课前精心备课，活用教材，优化课堂结构，灵活自如地驾驭课堂，让学生体会到课堂的快乐。下面就让我们一睹他们的风采。 　　第一节詹文娜老师的英语课《He’s kind to children》。詹老师围绕阅读主题创新情境，以情景为主线，是一堂清楚实在，扎实系统，动静结合的小学英语课。此外，关注教学方法。教学方法敏捷，部内容的呈现形式多样。导入方式自然流畅，教学过程完整，练习方式多样。这些多样的教学方式极大的调动了学生学习积极性，营造了良好的课堂氛国。詹老师在授课过程充分体现了以学生为中心的原则，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受学问，努力实践所学内容，最后更是升华主题，引导学生表达对课任老师的情感。是一堂值得我们钻研学习的优质英语课。 　　第二节陈琼娟老师语文课《乞巧》。陈老师的课导入激发了学生的学习兴趣，以《牛郎织女》神话故事导入，顺其自然地为接下来的学习做好了铺垫。以读促悟。陈老师指导学生有感情有节奏地朗读诗句，采用多种形式朗读，读出了诗的韵味，读出了诗的画面，让人有身临其境之感。创设情境教学，引导学生小组合作，交给学生学习古诗的方法，给予学生更多表达的机会，对文本进行了深度的剖析。拓展有广度。陈老师，通过一首诗的学习，带领学生复习了很多关于传统节日的诗句，达到了知识迁移，温故而知新的效果。评价有温度。陈老师人美声甜，评价语充满鼓励性，提升了学生的自信心。 　　第三节张芳兰的美术课《青花瓷》。张老师准备充分、讲解优雅。板书简约洗炼、准确。课程架构严谨、紧凑，循序渐进由浅入深、环环相扣。重点讲解深入:无论是器形种类、结构还是纹样样式、组合、喻意讲得深入又有条理，学生很好的掌握器形难点，对称性通过对折很好解决了。卫生的要求体现了技艺双修、德艺同育的理念、巡视指导亲切，准确有效提升学生活动效率与效果，整个课堂效果很好。是一堂很成功的高效课堂。 　　第四节姚俊康老师的语文课《学弈》。以读为主线，整个教学过程中让学生读通、读懂、熟读成诵，感悟学习方法，加深理解课文的内容。整个教学过程中遵循趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一，激发了学生对文言文的学习兴趣。学生对文言文接触不多，但原有语言知识和语言经验中有许多是关于文言文的，因此，激活原有知识和经验，使之成为新知的成长点，梳理文言文学法，消除学生对评课稿文言文的畏难情绪，拉进白话文与文言文的距离。整堂课注重激发学生的想象空间，充分调动了学生的学习积极性。 　　参加活动的领导和老师专心倾听、认真记录。 　　教学是技术，也是艺术，更是滋养心灵，育人成长的最佳途径，需要我们不懈追求，超越自我！学无止境，教无止境，研无止境，教中有爱，愿汝城教育一路向前，一路生花！ 最后，领导、教师与“长沙支教老师”合影留念。 图片拍摄：朱觅玲、欧阳亚琦文字撰写：朱觅玲一审：范宁霞二审：何育林三审：朱志明