<p class="ql-block">探索“课间十分钟”—安平县幼儿园大一班生活化课程记录</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 幼儿园三年的时光即将从孩子们的欢声笑语中溜走，马上就要上小学的孩子们，你们知道幼儿园和小学的时间有什么不同吗？都有哪些课间活动？进入小学后如何合理安排自己的课间时间呢？今天，让我们一起去探索"课间十分钟"吧。</p> 什么是课间十分钟？ <p class="ql-block" style="text-align: center;">棠棠：我们上完课就是上厕所、喝水。</p><p class="ql-block">小米粒：就是老师上完课的时间。</p><p class="ql-block">墨墨：我姐姐说课间十分钟可以去操场游戏。</p><p class="ql-block"> 对于大班的孩子来说，时间概念比较模糊。孩子们对于整点、半点有初步的认识，但是对于十分钟的概念孩子还不是很懂。遵循《入学准备指导要点》，我们要做的，就是让孩子们初步了解小学生活，引导他们逐步树立时间观念。</p> 课间十分钟可以做什么？ <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子们都有自己的想法，各抒已见。他们首先进行了小组讨论分享，接着纷纷拿起手中的画笔，绘出了自己心中精彩的课间十分钟。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">乔乔：可以和同学一起跳房子。</p> <p class="ql-block">诺诺：可以扫地。</p> <p class="ql-block">若依：和同学一起跳绳。</p> <p class="ql-block">棠棠：上厕所</p> <p class="ql-block">思宇：可以喝水、扫地、读书。</p> 课间十分钟有多长？ <p class="ql-block"> 我们分别通过音乐、沙漏、定时器感受十分钟有多长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三首歌的时间就是十分钟，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">音乐停了十分钟就到了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">沙漏漏完的时间就是十分钟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">读完两本书是十分钟。</p><p class="ql-block"><br></p> 计时体验 <p class="ql-block"> 在体验中我们发现，孩子对于课间10分钟到底有多长，这个概念并不清晰，于是我们对孩子们提出的问题再次进行体验10分钟有多长。</p> <p class="ql-block"> 放上时间沙漏和定时器来体验一下10分钟能否做好饼干。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">10分钟能骑车几圈？</p> <p class="ql-block">森迪：14圈</p><p class="ql-block">毛豆：18圈</p><p class="ql-block">玥玥：15圈</p><p class="ql-block">湉如：20圈</p><p class="ql-block">睿睿：15圈</p><p class="ql-block">茜源：17圈</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">10分钟到了完成不了自己想要的一幅画。</p> 我们的发现 <p class="ql-block"> 在大家你一言我一语的讨论中，我们发现孩子们会把小学"课间十分钟"和幼儿园的"自由活动"画上等号，兴奋地和朋友一起玩耍。<span style="font-size: 18px;">孩子们发现，原来十分钟过起来真的很快，</span>有的孩子们没来的及上厕所，也没有时间送书和整理玩具。</p> <p class="ql-block"> 原来，哥哥姐姐不会到离教室很远的地方去玩，课间十分钟除了玩，我们还可以做这么多事情。于是，我们一起罗列了在十分钟内可以做的"有意义"的事情，孩子们提出做一份专属于自己的计划图。我们一起来看一看孩子们在游戏中的浸润和生长吧。</p> 制定课间计划 <p class="ql-block"> 通过初体验。孩子们制作了10分钟课间计划，把想法画在纸上。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">和小朋友一起分享</p> 再次体验十分钟 <p class="ql-block"> 孩子们有的戴上手表、有的拿上定时器、有的还拿着沙漏，根据自己的计划图，进行再次课间十分钟的体验。</p> <p class="ql-block"> 合理规划自己的课间十分钟对于小学生来说是十分重要的，短短的十分钟，是后续活动的准备时间。孩子们对自己的课间计划重新进行了规划审视，这是理清事情主次关系的过程。相比第一次的体验，这一次他们已经能科学合理的规划自己的时间，有计划地做事。</p><p class="ql-block"> 短暂的十分钟给了孩子们一场新奇的体验，这对他们来说意义非凡。在这一活动过程中，孩子们将会慢慢找到度过课间十分钟的最优方案。同时对小学的课间十分钟有了更深的了解，提高了自己的时间管理能力，增强了上小学的自信心。</p>