<p class="ql-block"> 为贯彻落实《饶河县2023年省级文明城市巩固提升工作方案》要求，根据饶河教体局的小学文明礼仪教育宣传周的要求，及进一步推进我校小学生精神文明建设，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境，结合我校实际制定的方案，开展了一系列活动。</p> <p class="ql-block"> 一、大手牵小手，共育文明花利用学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入日常教育教学活动之中。 </p><p class="ql-block"> 1. 开展文明礼仪专题宣传活动。小学部教务主任何成进行国旗下讲话《文明礼仪伴我行》，文明是一种品质, 一种修养,一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。教育学生要懂法守法，学习法律常识不做违法之事，行为要符合法律的规定；要遵守校规校纪，不违反《中小学生日常行为规范》；要爱我们的校园，校园是我们学习生活的地方,校园环境好坏直接影响生活质量的好坏，“勿以善小而不为”从点滴做起,养成良好的文明习惯,做一个文明向上的好学生。又通过电子屏大力宣传，让全校师生明确活动的意义，引导学生积极争做“明礼守纪文明人”，营造校园“学礼仪、知礼仪、行礼仪”的浓厚氛围。</p> <p class="ql-block"> 2.发挥课堂教学主阵地作用，将社会主义核心价值观渗透到课堂教学目标中。道法教师利用道法课对学生进行文明礼仪知识的教育，使学生养成讲文明、懂礼貌的好学生。</p> <p class="ql-block"> 3.由政教处、值周教师、值周学生组成了校园文明督导队，对学生的仪表、行为规范进行了大检查，及时纠正了学生的不文明行为。</p> <p class="ql-block"> 二、班级手拉手，文明你我他</p><p class="ql-block"> 1.开展了“眼睛看陋习--我身边的不文明行为”调查。学生选择自己身边的同学的不文明行为进行调查，各班级归纳总结的学生十大不文明习惯，张贴公布在班级墙上，作为本次活动周重点改正的不文明习惯。学生收集的很真实，班主任们跟进了学生的改进情况，及时进行指导，效果很好。</p> <p class="ql-block"> 2.开展了“五个一”活动。通过组织上好一节文明礼仪主题班会课《文明礼仪伴我行》、看一部文明礼仪专题教育片《文明以礼》、读一篇文明礼仪文章，学生能从中受到教育。进行了文明礼仪方面手抄报比赛，学生都能认真选题、认真完成手抄报。学唱《文明礼仪》歌曲，促进中小学生良好行为习惯的养成。</p> <p class="ql-block"> 3. 开展“文明每一天”活动。引导学生开展“五小”活动，评选出了一批优秀的 “小帮手”、 “小标兵”、“小卫士”、 “小主人”，引导学生向榜样学习。组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事，从而推进文明礼仪内化于心外化于行，通过这项活动，学生知道了要向榜样学习，他们的行为习惯都有所改善。</p> <p class="ql-block"> 三、遵守学校各项规章制度</p><p class="ql-block"> 经过长期的教育，大部分学生能养成遵守作息时间的好习惯，不早到校。值周教师和班主任在校门口接学生时，观察哪班孩子早到校了，告诉班主任与家长沟通好，不早到校有安全隐患。在进出校园时养成有序排、安静走的好习惯。上下楼梯时能单排右侧通行，值周教师、值周学生负起了责任，每天下课时间都能及时到岗监管学生纪律、安全，各班也利用好了自己班的小值周来监管好自己班的学生纪律。下课走廊里没有大声喧哗的，能安静、有序上厕所，更没有在厕所里打闹的。学生自己能整理书桌、地面，保持班级教室里的卫生，班级卫生委员也做好监督工作，看到谁的地面、桌堂不整洁，及时提醒他收拾干净。但极个别学生还做的不够好，还需要进一步教育。</p>