你好，蜗牛🐌 缘起:下雨天过后 <p class="ql-block">雨过天晴🌈，整个世界的色彩都亮了！雨后的幼儿园碧绿清新,生机盎然。孩子们欣喜的观察着这个被冲洗干净的世界，大班的小朋友又会有怎样的发现呢?</p><p class="ql-block">“咦?那是什么?”原来是许许多多的小蜗牛🐌，而这些突如其来的小客人更引起了孩子们的好奇心，就这样跟着孩子有了一场和蜗牛的美丽邂逅!</p> 初探:蜗牛在哪里？ <p class="ql-block">蜗牛会出现在哪里呢?草丛里会有蜗牛吧?它是不是躲在泥土里？</p><p class="ql-block">孩子们展开了激烈的讨论------</p> <p class="ql-block">通过户外寻找，孩子们都了解蜗牛🐌喜欢生活在:太阳不直射、阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，特别喜欢在下雨后出来活动。</p> <p class="ql-block">基于幼儿的问题需要，我们一起进行了科学活动一认识蜗牛🐌。</p> 探索篇 <p class="ql-block">通过观察，我们发现蜗牛有一个重重的壳，那是它的“房子”，蜗牛还有两个触角，像是“天线”一样，“那是它的眼睛👀”，蜗牛🐌爬过的地方有一条“亮亮的线，那是蜗牛的粘液”，我一碰“它的触角，它还会缩回去的”。孩子们在你一言我一语中，了解到了蜗牛的最基本的外形特征。这就是大自然的“魅力”~</p> 蜗牛我会画 <p class="ql-block">🐌蜗牛的壳上有螺旋花纹，让我们来画一画吧。😇</p><p class="ql-block">“我画的蜗牛很大!”🍃</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我的蜗牛在爬树。🌲”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我的蜗牛在晒太阳。🌞”</p> <p class="ql-block">陈鹤琴先生说过:大自然是最好的教材，让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。同时,活教育"做"的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。自然的环境,让儿童能充分地与实物接触,获得直接经验。孩子们通过和蜗牛的亲密接触,知道了许多关于蜗牛的知识,在玩中学到了许许多多的知识，愿我们的孩子与小动物、大自然和谐共存🥰</p>