凝心聚力同备课，以研促教共成长--记店头镇中心小学语文七八单元集体备课活动

陪伴

“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”为了充分发挥集体智慧，帮助教师准确把握教学的重难点，提高整体教学水平，做到知识共享。5月23-26日，店头镇中心小学全体语文教师在语文教研员张丽萍老师和各年级备课组长的带领下，充分发挥团队优势，开展了七、八单元集体备课活动。本次活动有两部分组成:1、观看视频课例。2、结合新课标进行研讨。  一年级 　　“荷风送香气，竹露滴清响。”带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，迎着明媚的阳光，5月23日，临沭县店头镇中心小学一年级组开展了七、八单元语文集体备课活动。本次集体备课的主题是研讨一年级上册七、八单元教学内容。首先老师们共同观看七八单元的优秀课例，观看过程中，老师们认真聆听，做好笔记。 接着进行教材解读、重难点分析，教研组长徐丹老师精心研读课标、深读教材、研究教法、搜集素材，采用说课的形式对先行课进行了详细讲解，并展示了特色作业单设计。老师们群策群力，针对一年级下册语文第七、八单元的教学内容进行了探讨，提炼了教学重点，交流了教学思路，找寻了教学方法。 针对教学难点和老师们的困惑，大家进行了细致的探讨。比如七单元的重点是“习惯”，那么除了与课文相关的习惯——东西会整理，时间有规划，做事要专一等，要延伸到生活中强调落实，还应该拓展开来，收集学生日常表现出的有待改进的其他习惯，适时地进行引导，帮助学生在各方面养成良好的习惯，积极健康地成长。 本次备课组研讨活动，使老师们对单元教学的方向有了更清晰的把握，且开阔了教学视野，进一步拓宽了对语文教学的认识。每位老师都在努力追求进步，只要我们群策群力，多学习、多研究、勤实践、善反思，我们的教学成果一定会越来越丰硕！ 二年级 　　“单丝不成线，独木不成林”，店头镇小学二年级语文组集体备课活动于2023年5月26日上午钉钉线上举行。 活动开始，老师们共同观看优质课例，观看过程中，老师们认真聆听，做好笔记。 接着老师们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，完成四读两清，为课堂教学奠定敦实的基础。 讨论环节老师们也提出了自己的意见和疑惑，大家一起集思广益去解决问题。老师们认真记录此次集备学习的收获。 静下心来备课，潜下心来教研。每一页满满的笔记都是我们上课的底气。拨云见雾，此次集体备课直抵教学问题的核心，通过多层次，多角度的互动交流，共同提高教学质量，真正实现了资源共享。 三年级 　　俗话说：“众人拾柴火焰高”。为了充分发挥集体智慧，集思广益，真正实现资源共享，提高教学水平，5月25日，三年级全体语文老师齐聚钉钉，开展了第七八单元集体备课活动。 学情分析是进行良好教学的前提，是所有教学活动的出发点和落脚点。首先，老师们先观看了千课万人大单元整体要求，接着组长夏媛媛老师分析了本年级学生的学习情况，然后通过葛鹏、王龙梅等老师的补充，我们确定了教学目标和重难点。 《慢性子裁缝和急性子顾客》是第八单元的第一篇课文，老师们在观看了教学实例后，展开了讨论。首先，王锋锋老师提出将课后练习中的表格作为抓手，贯穿教学始终。王秀晨老师也交流自己的观点：在学生自主识字、初读课文的基础上，提炼出课文中表示时间的词，理清层次。然后组长夏媛媛老师指出：借助表格，让学生尝试讲述急性子顾客和慢性子裁缝的故事，让学生在充分的交流中做到有序复述故事，培养学生归纳总结的能力。在大家交流讨论后，由庞安婷老师再进行梳理归纳，将备课更细致，更深入。 第八单元是小学阶段第一次出现复述故事，相对而言较难。老师们先是认真观看课例，学习优秀教师经验，接着讨论如何进行复述教学。老师们认为想要复述一定要完成阅读理解——内化转换——口头讲述这个学习心理过程。了解、熟悉课文内容、条理顺序，是复述的前提，即便有提示、抓手，也要组织引导做好“阅读理解”通过分角色朗读、整体把握、梳理条理、词句的理解品读等等的阅读学习为复述打下坚实的基础。 教无止境，研无止境。虽然老师们的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，但是集体备课解决了这一问题。通过集体备课中老师们的积极讨论，大家集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。 四年级 　　为进一步提高教育教学水平，创新课堂教学形式，促进双减有效落实，5月26日，店头镇中心小学四年级语文组举行了本学期七八单元的集备活动。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。 备课一开始先由赵晓燕老师进行单元解析，让老师们关注单元首页，明确单元语文要素。接着大家一同观看了千人万课大单元整体要求，明确了如何进行单元任务群设计。 接着，组长颜廷慧老师带领大家梳理七八单元的教学重点，第七单元重点在于从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。在教学时要注重学生的阅读感受，还要根据学情有针对性地补充背景资料。第八单元旨在让学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。教学时要注重发挥课文的导读功能，激发学生读原作的兴趣。 活动中老师们不仅认真观看优秀课例，还就教学中的疑惑展开讨论，畅所欲言，各抒己见，汲取他人有见地的思路和方法，不断完善教学设计。 教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”集体备课凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采。通过集体备课，老师们打开了教学思路，对教学内容的理解和把握进一步加深！ 五年级 　　教无涯，研不止。5月26日，店头镇小学五年级组语文教师再次齐聚钉钉，开展7、8单元集体备课研讨活动。 活动开始，我们首先观看了名师课堂，在观看教学视频时，老师们认真聆听、及时做笔记，不断体验、感悟教学思想带来的惊喜。 观课后，大家针对名师堂课开展了研讨。就教学目标、重难点、教法学法等发表各自的观点，提出问题，相互讨论，相互启发，共同研究。 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！ 　　“众人拾柴火焰高。”集体备课活动的开展，为老师们搭建了一个互相学习、共同进步的平台，不仅丰富了教师的知识储备，还提高了集体教学水平。相信所有参加集备的老师都能把这次活动的所思、所想切实运用到实际的课堂教学中，提高课堂效率。