课程起源 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 开学初小三班的小朋友们对颜色产生了很大的兴趣。我结合孩子的兴趣点展开了一系列活动,开启了孩子们的“颜”究之路。从花果蔬菜中提取的这些色素有什么用呢？带着问题我们进行了课程的延伸，孩子们发现色素可以染出漂亮的布，他们对这些不同图案的布产生了兴趣，带着大家的好奇，我们踏上了扎染之旅，开启了我们与扎染的故事。</p> 色素的作用 <p class="ql-block"> 👩🏫：我们提取的色素有什么用呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一天刘槿小朋友在美工区发现了各种不同图案的吊饰，她指着问：“老师，这是什么呀？”</p> <p class="ql-block"> 👩🏫：这个是扎染的布做出来的吊饰。</p><p class="ql-block"> 扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料或者色素浸染，颜料或色素在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。 扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，扎染工艺分为扎结和染色两部分。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园纲要》中提到，要适当向幼儿介绍中国的民族文化，使幼儿感知我国文化的多样性，培养其尊重及热爱的情感。为了让幼儿了解中国古老的扎染工艺和掌握一般的扎染制作方法，培养幼儿的审美能力和动手制作，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜，我们踏上了扎染之旅，开启了我与扎染的故事。</p> 二、探寻扎染 <p class="ql-block"> 孩子们对扎染产生了浓厚的兴趣，那么，扎染究竟是怎么回事儿呢？漂亮的衣服、手帕到底是怎么染出来的呢？老师通过多媒体视频、图片等多种形式向幼儿介绍扎染的由来和产生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">1.扎染步骤</p><p class="ql-block"> 扎染需要哪些步骤呢？</p> <p class="ql-block"> 原来扎染需要：浸湿、取出、扎结、染色、拆解、晾晒这几个步骤。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2.扎染工具</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 3.扎染方法</p><p class="ql-block"> 不同的折叠和捆扎的方法，呈现的效果也不一样。</p> 三、探知扎染 <p class="ql-block"> 小朋友个个跃跃欲试，想赶紧动手操作一下。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">初次尝试</p> <p class="ql-block"> 孩子们信心满满地开始了第一次扎染，可是很快就发现了问题。</p><p class="ql-block"> 问题一:我不会折</p><p class="ql-block"> 侯旻辰：老师你能教教我吗？</p><p class="ql-block"> 👩🏫老师：这是一个好办法，遇到不会的可以请教老师。我们还可以借助环境帮助学习折纸的方法，美工区有折纸流程图我们可以仔细观察尝试动手操作。</p> <p class="ql-block">问题二：我不会扎</p> <p class="ql-block">均逸：我尝试了几次可是失败了，老师能帮帮我吗？</p> <p class="ql-block">晟晟：看我的厉害，我一定要成功！</p> <p class="ql-block">瑶瑶：我尝试了几次有的地方松了。</p> <p class="ql-block">筱筱：我想自己试一试，老师我成功啦！</p> <p class="ql-block">巧巧：我会扎，老师看我扎的对不对？</p> <p class="ql-block"> 在遇到困难时，他们没有马上放弃，有的选择了再次尝试，有的与同伴、老师一起想办法，积极地去解决问题。</p> <p class="ql-block"> 评价与分析：</p><p class="ql-block"> 小班幼儿他们手指小肌肉群还没有发育成熟，有些动作还不够灵活，需要通过手工操作活动训练，培养幼儿的动手能力。为此，我们在实践中运用了各种形式的手指操作活动，来发展小班幼儿的精细动作。</p> <p class="ql-block"> 染上自己喜欢的颜色</p> <p class="ql-block"> 扎染太有趣了！</p> <p class="ql-block"> 打开捆绑的皮筋那一刹那，孩子们声声赞叹脱口而出，“哇，真漂亮！”“快看看我的真好看！”大家你看看我的，我看看你的。</p> <p class="ql-block"> 每一块小方巾各有风格和特点，这就是扎染的魅力之处，如此神奇，让孩子们惊喜不已！</p> <p class="ql-block"> 我要把染布晒一晒！</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿年龄阶段，绝大多数幼儿开始体验，首先是由于好奇心引起的。其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到扎染最本质的东西。他们对扎染内容和方法很不注意，并且不感兴趣，他们往往只以追求扎染过程中的好玩，根据幼儿这一特殊的心理，老师要因势利导地培养他们的美术兴趣。</p> 扎染大改造 <p class="ql-block"> 胡兮悦：这个布好漂亮，我想把做成漂亮的衣服。</p><p class="ql-block"> 顺着悦悦的想法和小朋友讨论，扎染好的布可以用来做什么呢？在孩子们的提议下，决定把他们这个扎染布来个大改造。</p> <p class="ql-block"> 看我们设计的服装漂亮吗？</p> <p class="ql-block"> 玥玥：我要把蝴蝶结🎀送给亲爱的妈妈！</p> <p class="ql-block"> 戴上漂亮的蝴蝶结夹子，我们美美哒！</p> <p class="ql-block"> 通过本次扎染活动，幼儿能够结合自己的已有经验将作品运用至生活中。扎染丰富了幼儿对艺术的感受与体验，增加了生活乐趣，让幼儿在玩中学，在学中玩，收获了不同的体验与经验，感受自己动手制作带来不一样的快乐!</p>