<p class="ql-block"> 我是福建省南平市顺昌县高阳中学的祖娥琴老师，在范声和校长的支持下，2023年5月28日，怀着无比激动和期待的心情前往北京，参加为期一天半的“菱计划初中段种子教师培训”活动。</p><p class="ql-block"> </p> 第一天 <p class="ql-block"> 热情干练的王哲明老师用言简意赅的话语开启真爱梦想“菱计划——传统文化教育赋能活动”初中段种子教师教研活动。</p><p class="ql-block"> 北京市顺义区仁和中学马校长给我们分享了中华优秀传统文化在培养学生品质、树立文化自信等方面的成果。</p> <p class="ql-block"> 赋能中华优秀传统文化的《登高临远，触景感怀——〈登幽州台歌〉》和《陋室铭》，这两堂课的教学让我耳目一新。</p><p class="ql-block"> 刘小燕老师“品虚词，感受诗人登临之感”，“<span style="font-size:18px;">改标点，理清诗句句间关系”的</span>环节设置，惊艳了我，以句间虚词为抓手，让学生明白“虚词不虚”的表达效果，虚词的加入虽放慢了句子的节奏，却强化了诗人的情感。</p><p class="ql-block"> 张媛老师的下水文《书屋铭》凝练典雅。棒！棒！棒！</p> <p class="ql-block"> 由北京师范大学文学院吴欣歆教授主持的说课、议课、评课环节，目标指向明确，有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 正高级刘德水老师为我们讲述他与启功老师交往故事，告诉我们“文化传承是以人传承，不是以文传承”的道理，说到“面对人生失意，我们要靠精神打气，吸收人生智慧，通过学习，丰富人生”的哲理。</p> <p class="ql-block"> 知性端庄的吴欣歆教授旁征博引，用丰富详实的史料为我们解读了语文课程中的中华优秀传统文化教育，并结合实例，解读语文课堂教学中融入中华优秀传统文化的育人意义，并希望我们在平时教学活动中继续传承弘扬中华优秀传统文化。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 第二天 <p class="ql-block"> 今天，我们的研学活动在北京孔庙和国子监开展。</p><p class="ql-block"> 王老师从中国文化习惯方面为我们解析“左庙右学”的建筑规划，并带我们观久负盛名的元、明、清三代进士题名碑；瞻仰长须、叉手恭身、弁服配剑的孔子行教像。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 走进“集大成者”之意，面阔五间，梢间陈钟、鼓，列戟，雕圈花的“大成门”，就可看到六座御制记功碑，碑上记录了康雍乾三代皇帝“开疆拓土”的伟大功绩。</p> <p class="ql-block"> 仰望宽深庄重、气势雄伟的庑殿顶、歇山顶，感叹古人的聪明智慧。</p> <p class="ql-block"> 大成殿内悬挂着11张匾额，彰显着后人对孔子的顶礼膜拜；陈列着数件礼器、乐器，蕴含着孔子一生致力的礼乐制度。</p> <p class="ql-block"> “大哉孔子”西展厅展现了孔子的生活轨迹，他“有教无类”“因材施教”的理念，至今仍提倡。</p> <p class="ql-block"> 穿过乾隆石经，就到唯一保存完整的古代最高学府校址——国子监。</p><p class="ql-block"> 在孔子行成像前，我们学了拜师礼并恭敬地向孔子行了拜师礼。</p> <p class="ql-block"> 一天半的培训虽已结束，但赋能中华优秀传统文化的脚步刚刚迈开，我们将从身边生活开始，关注中华优秀传统文化，把它与语文教学相结合，为弘扬传统文化，守护精神家园，实现“立德树人”的教育目标添砖加瓦！</p>