把脉教学促提高，蹲点教研助发展——牡丹区教科研中心孙道斌教研员到牡丹区安兴中学开展“蹲点式”教研活动

安兴中学毕实振

高效的课堂是学生成长的保障，为不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，尤其是促进青年教师的成长，5月30日上午，牡丹区教科学研中心教研员孙道斌老师莅临我校进行“蹲点教研”指导。 第一节课由冯巧丽老师执教了八年级下册《多边形的内角和和外角和》一课，注重学生新旧知识迁移类推，以学生已有知识为基础，利用“数形结合”探究多边形内角和的意义，让学生经历数学知识的建构。 第二节课是高梓洲老师执教的七年级下册数学《三角形复习课》，本节课从认识三角形到三角形全等以及三角形全等的条件等环节，进行系统的复习和归纳。 听课后，孙老师与安兴中学数学教研组进行座谈，针对老师们的课堂设计和教学过程精准地提出宝贵意见，肯定了老师的优点，分析了两位老师有待提高的地方并予以指导，尤其对新课程标准的应用方面进行了重点指导，并就学科教学中的亮点、存在的问题、改进建议等方面与老师们进行了深入交流。老师们认真倾听，与教研员随机交流存在的困惑，并将不足与收获记录下来，以便指导日常教学。通过教研员们的指导和老师们的交流，老师们都受益匪浅。 下午，教研员孙老师从教师研修的必要性、教师研修的主要形式、教师研修的基本路径、教科研能力提升的途径等多个方面，为安兴中学的老师们进行了一场以“新课程标准下的教师修养”为主题教育专题讲座。在讲座中，孙老师指出：教师个人自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员发的专业引领是教师专业成长的三大基本力量。在谈及如何打磨精品课堂时，要做的“三磨”（磨教材、磨过程、磨学情。同时也指出，大单元教学设计是新时代教师的必备技能。 在整个讲座中，安兴中学的老师们专心聆听，积极参与，认真记录。孙老师的话语如春风化雨，滋润心田，抚平焦虑，坚定了老师们的信念，激励着老师们以阳光心态继续拼搏。 讲座结束后，教研员孙老师走进办公室，与老师们进行交流，并对闫江龙、常贵娟两位老师的市级课题进行指导，并指出课题、教科研成果、教学成果是教师教科研能力提升的有效途径。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的脚步是匆忙的，但要有所成长，离不开专家的引领。在孙老师的指导下，教师们可以有更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路。教师的专业成长需要在实践中不断探索，不断总结，更需要在时间的长河中进行磨练。 这次“蹲点教研”活动，不仅对学校教学水平进行了一次检验，而且给教师们提供了一个观摩学习、交流、领悟、提高的平台，激发了教师潜心钻研课标、精心经营课堂的热情，也为助力双减提高教学质量做了很好的铺垫，对提升教学质量起到了重要的推动作用，很好地引领和助推了我校教师的专业成长。