（三）/ “中华优秀传统文化与美育的融合”美术教育沙龙活动——名师示范课与专题讲座

红坡小苑

春意藏，夏初长，风暖人间草木香。 2023年5月26日下午，我们怀着对美术教育的憧憬，相约在繁花似锦的万宁中学，观摩浙江师范大学硕士生导师、正高级美术特级教师、第五届全国美术优质课一等奖得主徐军教授的示范课，聆听他的专题讲座。同时还观摩海南省小学卓越美术教师周晓阳工作室优秀成员周初巽老师的录像课。 徐教授讲授的课题标题《古建筑密码》，老早就引起许多老师的好奇，已经期待多时了。 　　徐教授将八（1）班学生分成四个小组，分发纸杯，进行垒杯子比赛，看哪个小组垒得最高。学生马上来了兴趣，兴致勃勃齐心协力垒起杯子，每个小组的学生都小心翼翼，互相协助，随着杯子越垒越高，重心却越来越不稳，有三个小组的先后倒塌，只有一个小组的没倒。徐教授给同学们的评价非常高，也迅速收获学生的喜爱，课堂上不时传来开心的笑声。 　　接着，徐教授引导学生从垒纸杯联想到古人建造房子的方法，探寻蕴藏在中国古代建筑中的密码。徐教授提示同学们打开桌面上的神秘盒子，又一次激起学生的好奇心，原来是他提前为学生准备好的几套木质建筑模型，让同学们根据说明书合作组合，从拼装斗栱中探究中国古建筑蕴藏的秘密，感受古人的营造智慧。 　　一节课的时间很短，同学们大部分的时间都在玩中探究与思考，这样的美术课堂学习方式既朴实又接地气，而且可以激发学生长久的求知欲望，相信走出课堂后，意犹未尽的学生会上网查阅相关的资料。多年以后，学生依然会很清晰地记起徐教授这节精彩的课。 　　这节课徐教授非常注重创设问题情境，让学生在实践体验中探究学习，充分思考，在玩的过程中，切身感受蕴藏在古建筑中的智慧，从而更加热爱中国的传统文化。 孩子们在这堂课上非常投入，他们专注的眼神和愉悦的神情，名师课堂的魅力令人叹服。 　　施琼英中学美术工作室主持人和导师邱娜教授与工作室成员一起认真观摩徐教授的示范课。 　　在录播教室外听课的老师们也都非常认真地观看着、记录着，还情不自禁贴着玻璃拍下精彩的瞬间。 第二环节由海南省周晓阳小学美术卓越教师工作室学员周初巽老师给四年级的学生上《七巧古诗〈元日〉》，由于本次活动与小学美术骨干教师的培训时间相同，因此以录像课的形式进行展示。 七巧课程是一门综合性融合的校本课程，主要是以七巧板为媒介，结合语文、美术等学科学习，通过七巧板的拼图造型、艺术创作、图像联想的形式表现事物，形成图像创作的艺术形式。 周初巽老师通过视频、图像创设学习情境，学习七巧古诗，让学生在看一看、拼一拼、画一画中激发学生用不同的感官去感受七巧古诗独特的美。再结合诗歌的意境，感受诗人的情感，由此引导学生运用所学的方法，进行七巧古诗的创意实践。 　　课件出示拼好的几幅七巧图，引导学生注意观察。 　　周老师引导学生根据古诗描述的意境，将古诗体现的事物进行图像表现，让学生通过七巧板拼图、绘图转化为图像形式，图文并茂地呈现古诗的意境。 　　在实践探索中感受绘画艺术的多种表现形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。 　　鼓励学生把作业展示出来，让大家一起来学习欣赏。 这节课学生通过运用七巧板诗情画意的表达，用“诗配画”来表达自己对诗歌的理解。 　　第三环节是徐军教授的专题讲座《经典传承视域下美术课堂教学举要》， 　　徐教授从缥缃流彩，湖颖天下，怀袖雅物，版刻一隅，行走敦煌，宋瓷之美，营造法式，世界最美书籍等方面，从古至今展开讲，每一项内容他都讲得那么深入那么专业！老师们听得津津有味，回味无穷。 　　在介绍“怀袖雅物”时，“有些珍贵的扇子扇面只有45度左右，能打开到180度的那是普通十来块钱的玩物”，听到这里，许多老师不禁哑然失笑，原来我们对扇子文件知之甚浅，徐教授的讲座令人茅塞顿开！我们还知道了折扇还体现出中和之美——开合自如，开之则用，合之则藏。在中国传统文化中，折扇也占据了重要地位。 　　徐教授介绍他走了十余次敦煌，多次观看敦煌壁画，通过敦煌圣殿与古人近距离对话，欣赏与感受经典文物，面对经典作品进行临摩，丰富的艺术阅历令我们羡慕不已！ 对于不同类别的学习内容，徐教授尝试不同形式的教学方式进行教学，带学生去工厂、博物馆这些场所上课的方式都值得我们学习与借鉴。 　　徐教授经常带领学生到真实的情境中学习，直面名画、名作，近距离观察鉴赏、分析、讨论，这样生动、活泼又真实有趣的课堂，不要说学生，连我们都希望自己能够成为徐教授的学生，享受名师的魅力课堂！ . 徐教授讲“孩子的手和毛笔的距离，就是孩子与传统文化的距离，中间是老师需要做的事。”简洁又发人深思，作为教师的我们应该如何去做，才能将我国的传统文化传承延续下去？我们需要做的事情还很多很多…… 徐教授站得高，看得远，听了他的讲座顿时感觉打开了一扇天窗，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的感觉，引人深思，滋润心田。他博览群书，读万卷书，也行万里路，在祖国的各个地方都有他的足迹……我们也渐渐明白了一节好课在于厚积薄发，要有内涵，有深度，还要有高度，耐人寻思。徐教授的美育课堂就如徐教授本人，内涵丰富，多姿多彩！ 　　听徐教授的讲座，最让人难受的是，突然发现自己才疏学浅，危机感顿生。但是他学识的渊博又让人欲罢不能，听了还想听，看了还想看，意犹未尽，很是矛盾。当徐教授讲座翻到最后一张幻灯片时，台下传来一句“再讲一个小时！” 这是精神上的激励，更是视觉与听觉的盛宴，影响深远！感谢名师的引领！