<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 和风细雨润桃李,孜孜不倦学习路。为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高,帮助提升教师的业务素质,不断强化教师的教学能力,使教师有一个更好的学习与交流的平台,并形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围,</span>根据玉州区教研室《玉州区2023年基础教育信息化融合创新实验区中小学信息技术与学科教学深度融合讲课比赛活动的通知》要求,于<span style="font-size: 18px;">4月17日,在玉林市玉州区城北初级中学举行了2023年信息技术与学科教学深度融合讲课比赛。</span></p> <p class="ql-block">🌻陈婷老师执教《陋室铭》</p><p class="ql-block"> 陈老师通过对课文的独到深入的讲解,并运用八桂教学通、希沃平台等教学手段,使学生对知识的掌握更深刻。<span style="font-size: 18px;">课堂问题环环相扣,节奏明快,重点突出,教师点评风趣幽默。整节课围绕“人、景、事、情、理、法”六字法品陋室展开提问,带我们深入文本,感受作者不慕名利,安贫乐道的情怀。</span></p> <p class="ql-block">🌻钱洁老师执教《石壕吏》</p><p class="ql-block"> 教学内容重点突出,教学目的十清楚确,语言流畅,通俗易懂,立意新颖,能够吸引学生听课的注意力,并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣,通过创设情景剧把文中内容展现出来,学生积极参与其中,使课堂充满趣味性!</p> <p class="ql-block">🌻蒋灵敏老师执教《紫藤萝瀑布》</p><p class="ql-block"> 教学中,蒋老师重视朗读,让学生在配乐朗读中感受文本魅力,又从“物、我、情”三个维度,围绕“看篇、看段、再看文本”展开了多角度研读品味,注重阅读及写作技巧方法的传授,带领学生总结了“精致简洁的首尾呼应,浑然天成的物我合一,不露痕迹的时空穿越,由实向虛的自然升华”等方法,真正实现了“一课一得”提升了学生“听、说、读、写”等综合能力素养。</p> <p class="ql-block">🌻陈钰莹老师执教《外国诗二首》</p><p class="ql-block"> 教学目标准确简洁,课件制作精美。条理清思,重点突出。课堂围绕目标设定了三个教学环节,每个环节都能紧紧环扣,<span style="font-size: 18px;">教学中通过品味文中相关词语、句子,把握文章的感情基调,体会作者浸润字里行间的真挚情感,充分体现了学生的主体地位</span>。学生们听得津津有味,每个人都能积极参与到课堂中,课堂效果好!</p> <p class="ql-block">🌻覃堃老师执教《假如生活欺骗了你》</p><p class="ql-block"> 覃老师为我们带来了一堂别开生面的课堂——《假如生活欺骗了你》。课堂中覃老师引经据典,带领学生走进诗歌,诵读诗歌,感知诗歌,并寄语孩子们要积极乐观、脚踏实地,落实了语文学科的人文性和科学性。</p> <p class="ql-block">🌻李婷老师执教《卖炭翁》</p><p class="ql-block"> 李婷老师主讲的《卖炭翁》是一节古诗学习课,课堂气氛活跃,真正做到了互动课堂。她用创设情境的方法激发学生学习古诗的兴趣。她通过讲解背景、再现意境、激情引读、反复诵读等环节,引导学生入情入境的理解古诗的内涵。她用问题导学的方式与学生频频互动,层层深入,引导学生理解诗意,体会诗中的意境与情感,深厚的语文功底和高超的教学艺术令人赞叹。</p> <p class="ql-block">🌻钟菊老师执教《一滴水经过丽江》</p><p class="ql-block"> 在课堂上,钟老师带着2101班的同学们领略了丽江别具一格的美。以一滴水的视角,带领学生了解丽江这座城市的特点。钟老师的课堂设计结构精巧,层层递进,语言亲切,通过水的游踪、水的见闻、水的情思等环节,描绘出丽江的自然美、人文美、人情美。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 努力遇见青春,便有了春华和秋实。理想遇见远方,便有了诗意和希望。此</span>次比赛活动给参赛教师提供了一个互相学习、共同进步的平台,为教师们搭建了一个展示自我,相互交流、共同提高的平台。<span style="font-size: 18px;">在以后教学中将会更多地运用信息技术去优化课堂教学,改进教学方法,构建更高效的课堂!</span></p>