外出采撷促成长——龙园小学教师赴山东滨州参加全国小学语文名师课堂教学展示暨吉春亚本真语文工作室论坛活动

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心怀梦想，路致远方。 5月29-31日，全国小学语文名师课堂展示暨吉春亚本真语文工作室论坛活动如期在魅力滨洲拉开了帷幕。为提高教师专业化成长，更好地促进新课标在语文课堂教学中的渗透，龙园小学副校长张舒涛、龙园小学吉春亚本真语文弟子张鑫千里奔赴齐鲁大地，进行了为期三天的深度学习。 　　清晨的微风吹拂在滨城区第二实验小学，本真语文的花朵即将在此绽放，与会老师们兴奋不已，满怀憧憬。 　　简单而隆重的开幕式后，就到了本次活动的重磅环节——课堂主阵地的示范引导，专家教师们各显神通，炉火纯青，为大家奉上了精彩绝伦的课堂教学艺术盛宴。 　　滨城区实验小学石卫叶老师执教的《表里的生物》，用表格梳理课文内容，再深入剖析“我”的疑问和探究的过程，分析出作者冯至是个怎样的孩子，最后给出阅读材料《彩色的鸟》，以文代文，拓展了学习的宽度。 　　由吉春亚本真语文核心成员李玲老师执教的《晒晒我的偶像——苏轼》，是文学阅读与创意表达任务群落地的实操典范。本堂课首先以“偶像”为切入点，引出苏轼和相关的诗词名句、成语，让课堂一开始就语文味满满；接着自然而然地过渡到所学的文本《浣溪沙》，从朗读到描绘画面，再借助地图、典故理解苏轼积极乐观的人生态度；然后用时间轴的形式梳理苏轼的生平和经历，让理解更深刻、更全面；最后拓展广度，用《定风波》和三则有趣的阅读材料，概括苏轼的人格魅力。这节课让老师们充分领略到美好的文学和人格，展现了古典文化的深刻意蕴。 　　王志伟老师也是吉春亚本真语文核心成员，他展示了一节“整本书阅读”的成功范例。在激发学生阅读兴趣这一难点时，他做了许多突破，例如给出别人眼中的作品评价、预测故事情节、师生扮演角色表演、视频，这都是非常实用的激趣方法，值得借鉴到整本书阅读的教学中。 　　由滨城区第二实验小学刘鸽老师的执教的《祖先的摇篮》，课堂开始创设了一个真实的生活情境——为六一表演准备一个诗歌朗诵节目，需要同学们创编诗歌，在任务驱动下，何老师带着学生精磨朗读，读出猜想的味道；归类梳理，学习生字；给出案例，练习创编；有效评价，培养自信。一堂课浑然一体，学生的进步显而易见。 王萌老师是吉春亚本真语文团队核心成员之一，她对课堂的驾驭能力让人感叹不已。她的课堂是顺应学生生成的，引导学生寻找、概括关键词，当找到的词语不准确时，她积极地引导学生二次思考。《金字塔》这堂课，在“做小小讲解员讲解金字塔”的主任务驱动下，学生们真真实实地学到了本领，展现了以学生为本位的本真思想。 吉老师亲自执教二年级《小毛虫》，课前给出大单元主题和总任务，接着认识故事中的主角，从文章中提炼关键词“可怜”“笨拙”，让学生借助着提示词语介绍故事中的主角，这构成了课堂的第一大板块。第二大板块就是梳理小毛虫的变化，梳理过程中，把能帮助学生后续讲故事的词语通过思维导读绘成板书，为后续搭好梯子。第三板块就是讲故事并评价，先一个人讲，再一群人讲，给尽量多的学生以展示的机会。学生在课堂上的成长有目共睹，更令人惊讶的是吉老师对课堂时空的把控，一节课完完整整，不拖泥带水，是一堂超高水平的本真盛宴。 　　吉老师边听课边梳理，现场做好听评课课件，这样的效率和高度，让弟子们心悦诚服。她给老师评课的同时，融入自己对这堂课的设计，干货满满，让现场老师们叹为观止。 　　课堂教学展示课环节之后，安排的是名师说课，让我们寻找任务群设计的理论依据和设想。本真语文核心成员杨林林、李晖、田恒分别从“实用性阅读与交流”、“思辨性阅读与表达”、“跨学科学习”角度说课，交流自己的大单元任务群设计，扎实接地气，让与会教师重新去理解任务群教学的深刻内涵。 提问与解答，满满的幸福。 师父和弟子们合影 　　高山仰止，此次本真盛宴给了我们前行的方向，在今后的教研中，我们将继续以新课标的学习落地为抓手，在任务群的实践课堂中，绽放本真语文最绚丽的花朵！路虽远，行则将至！只要笃行在名师引领的道路上，我校课堂教学的研究与发展一定会硕果累累！ 撰稿：张鑫审核：雷娟娟