<p class="ql-block">追光而遇，沐光而行</p><p class="ql-block">——记与白沙中学校际共研共进交流活动</p> <p class="ql-block"> 行之力则知愈进，知之深则行愈达。5月30日，白沙中学在教学校长龙小红的带领下，一行三人来到清溪中学部互相学习，共促成长。本次交流目的是为了进一步推进课堂变革，积累课堂教学经验，加强两校之间的深度联系，搭建学科平台，开阔教学视野，分享教育智慧，促进两校不断深化交流合作。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分课例展示和集中研讨进行。</p> <p class="ql-block"> 第一节课：清溪王馨老师执教《一次函数与坐标轴围成的面积》。王老师首先复习平面直角坐标系中线段端点横、纵坐标相等时，线段有何特点？如何表示线段的距离及相关的面积公式；再引入专题范例，教师引导，学生探究完成，教师展示展评，最终化解难度；最后学生相互出题、相互解答、相互答疑，从而专题得以突破。</p> <p class="ql-block"> 第二节课：白沙中学刘力莉老师执教《一次函数的图象性质》复习课。刘老师使用任务单，先由学生在一个坐标系中画y=2x、y=2x+1、y=2x-1，再总结图象、性质；然后类比学习y=-2x、y=-2x+1、y=-2x-1，把学习主动权交给学生，教师总结；接着典型题练习和综合题运用，使一堂复习课生成一堂实效课。</p> <p class="ql-block"> 教师专心致志听课：</p> <p class="ql-block"> 教师研精覃思评课：</p> <p class="ql-block"> 龙校长评价王馨老师：中考数学命题中，曾多次考查一次函数与面积问题。例如：已知图形面积求点坐标或求解析式，或在平面直角坐标系中已知点坐标求图形的面积等。解决此类问题需要利用一次函数的图象与性质的知识，常利用“平行线法”“割补法（分割求和、补形作差）”“面积和差法”等多种方法。正与王老师所体现出的“数形结合思想”“方程思想”和“分类讨论思想”，引导学生由浅入深、层层递进、逐步突破这类题型的分析、解题之法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。以及在细节处理和学生评价上做得很到位。</p> <p class="ql-block"> 袁主任评价刘力莉老师：在函数教学中，在函数知识上下了功夫，更是抓住了基本函数知识中所蕴含的思想方法，突出了“类比”的思想和“数形结合”的思想。从知识梳理到类比学习、从知识归纳到综合运用，题目设计合理、难度把控好，提出了复习课究竟怎么复习的问题；也诚恳指出值得商讨的问题：应从实际情景引入，列表取值应灵活，K值相等要强调平行（平移）等。这位年轻老师亲和力强，基本功扎实，是一位可塑造的好老师。</p> <p class="ql-block"> 一步一生花，一课一风采。通过校际活动彼此相互学习、相互进步、共同提高，有益于双方并肩前行、与时俱进，增强教师教育教学的创新意识，提升教师队伍的整体水平，向着更深、更远、更广的方向进步！</p>