助力高考，扬帆起航——记宁陵二高高三数学组高考研讨会纪实

马锦秀

前言 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步学习新课标，发挥集体智慧，实现资源共享，提高复习效率，宁陵县第二高级中学高三数学组教师欢聚一堂，在高三数学组办公室召开2023年高考复习备考研讨活动。活动分为两个模块:一是研讨关于上周考试的情况进行《试卷讲评》；二是教研组长马老师对数学成绩分析及下一步复习备考策略的建议。 时间：2023年5月30日地点：教学楼高三数学组办公室课题：《试卷分析研讨与规划》参加人员：高三数学组全体教师主备教师：王雅梦老师主评教师：马昌芬老师 研讨篇 　　首先王雅梦老师展示各题得分情况，简明扼要地指出哪些是应知应会的内容，加强学生的应试指导，使学生明确方向。在评讲试卷时，可以将试卷分为代数部分和几何部分进行评析。指导学生学会读题、审题、理解题意。指导学生理清答题步骤，注意答题的条理性和规范性。指导学生答题技巧，进行解题方法的优化。另外，王雅梦老师还注意总结提升，引发学生思考同一题目不同解法之间的内在联系，让学生学会学习。 王雅梦老师主要讲述了这次考试的解答题第17题，这次考试还是出现的解三角形的习题，第一问数据不太容易计算，需要转化；第二问不再是常规的做法，需要利用三角函数去求范围。本题考察解三角形在平面集合中的应用数列，掌握正余弦定理、两角差的正弦公式和辅助角公式等是解题的关键，考察逻辑推理能力和运算能力。 试卷讲评实际上是一个纠错、补弱、变式、延伸、发散的过程，是一个提升学生解题技巧和应试能力的一个过程。教学路漫漫，在高三最后的这段日子里，我们将不断探索更加行之有效的教学方式，培养学生良好的思维习惯和学习方式。 老师们结合自身做题体会，从指导思想、材料特点、命题特点等方面揣摩命题设计意图，准确把握命题规律，积极讨论并填写科目双向细目表，为之后的教学指明了方向。 讨论篇 “师指一条路，烛照万里程”，老师们在这次的教研活动中交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，感受到了教与研的快乐。 马锦秀老师与马娟老师通过观察学生的分数情况，得出这次考试的平均分并不太高，主要还是对一些知识点的把握程度不够，理解力不强。 教研组长马昌芬老师对这周数学成绩进行分析，首先通过一组组数据分析各班级学生的分值、详细分析了每个题的学生得分情况。展示了此次考试试卷每道题的优秀解答和典型错误，并且给出了每道题阅卷后的分析。最后，马老师对下一步复习做了进一步的指导。一是试卷讲评课的几点思考，二是让题后反思成为学生复习的常态；三是注重运算能力的培养；四是注重环节，精讲精评，提高课堂效率。 勇攀书山逐群雄实现心中梦想，泛游学海定乾坤赢得似锦前程。 有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振，有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。披星戴月时书香盈耳含英咀华建学业，卧虎藏龙地豪气干云秣马厉兵显锋芒。 反思篇 目前对于我们而言正在处于新高考和老高考的新旧变化时期，通过教研在不同试卷中找出试卷的发展特点，在未来变化之中才不会临危不乱，更好地有的放矢。 听过王老师的分析之后，郭文娜老师做了课后反思报告。彭老师说，不论什么样的课，都始终把学生成长放在第一位置上；不论什么样课堂，每时每刻不忘为师者的责任，这是我们共同追寻目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思。在这最美的季节里，让岁月流风，馨香无穷。 结尾篇 古人云：“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”当代教师要在新课程、新课标实施过程中，强化育人观念，力争从“施教者”向“善教者”转变，不断培植教育“大”情怀，提升学习主动性，激活创新的能动性。 一路一回首，一程一总结。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过本次教研活动，为我们下一步的复习指明了方向，铺设了通往成功的大门。 智于思，我们注定进步； 兴于行，我们必定成功！