“坚守一方净土，用爱书写师德”我的教育故事分享

say HaHa

　　各位领导，各位同仁，大家好，很高兴我能在此和大家分享我教育生涯中的点滴故事，我今天分享的师德故事名字是《坚守一方净土 用爱书写师德》。

　　从1994年开始教育工作，到如今面对各位教育界的同仁，“学高为师，德高为范”这一句话始终贯穿于我的教育生涯。在将近三十年的教育的第一线的工作中，兢兢业业、勤学精进是我对自己学习的要求；而面对“德高为范”，也有很多珍贵回忆至今难以忘怀。

　　1994年，正是我教育工作的开始，我站在一个从学生到教师的新的起点，却迎来一个自己没有想到过的挑战--校领导把这一届毕业班交到我手上。虽然我还是教育届的一个新手，但还是二话不说，抗下了这个重担。

　　在新工作中遇到的辛苦暂且不说，而班里学生的情况则是最令我忧心的。班里有个叫马洪作的女生，她家住农村，母亲长期在外打工，父亲在一个小砖窑干活，家中还有一个弟弟和一个妹妹，家境很困难。而就在前几天，这个孩子的父亲在小砖窑里烧窑时熏死了。知道了这件事之后，我当天下班就赶到学生家中，令我惊呆的是：一间低矮老旧的土坯房子突兀的站立在寒风中，屋子里三个平均年龄不足十岁的孩子瑟瑟的挤在一个堆了几床破被的土炕上，三双无神而又无助的眼睛呆呆望着窗外，在门响的那一瞬间我分明看到了他们的眼里闪动着泪光，那一刻一种前所未有的沧桑和凄凉袭上心头：这日子真的还能过得下去么？简单的安抚了几个孩子后，我便匆匆离去。

　　从那天起，每逢星期天我就到离家四五里远的东小山农村去探望，虽然这个距离看似不远但需要爬过一座大山，依旧会让人筋疲力尽。在90年代初我们的生活本来都很贫困，我工资每月不到200块钱，但我还是尽己所能，每次去都给孩子们带些吃的用的，帮他们洗洗涮涮，把自己和家人的衣服挑一些小点儿的送给她们。虽然现在看来可能算不上什么，但在那个物资匮乏的年代，每次看到孩子眼中欣喜的光，我就感到前所未有的满足。可能是缘分吧，送走这个毕业班后，我又成了马洪作妹妹的班主任，我又默默陪伴这个家庭直到马洪作妹妹小学毕业。

　　1997年，我迎来了教育生涯第三届学生。当时的村小班级说有就有，说没就没，瘸腿儿的事经常发生。因为没有毕业班，我从五年级开始接任。1998秋那时我正怀着身孕，班级有个叫王贵彬的女孩儿父亲得了癌症，为了给她父亲治病，她的母亲只好把一个年仅十二、三岁的女孩儿独自留在家里。山里的住户和城里不能相提并论，每两户人家都会隔着一定的距离，尤其到了晚上，除了稀稀落落的几处灯光，一切便陷入了无尽的黑暗。孩子的孤独、寂寞甚至内心的恐惧可想而知。一段时间后我发现这个孩子有些异常，便私下找她谈话。此后，我就隔三差五的领着孩子到家里吃饭。孩子虽小但比较懂事，看到我白天上班，晚上还要回来操持家务，就推脱说姑姑前来照顾她。

　　一天下着大雨，我包了饺子，又想起父母不在身边的王贵彬，于是我挺着肚子，打着雨伞，端着刚刚煮好的饺子，敲开了王贵彬的家门。当孩子看到热气腾腾的饺子，哭着扑进了我的怀里。孩子的父亲最终还是走了，王贵彬也到三公里的三中上中学了。但每次看到孩子，我都会偷偷的塞给她一点钱，想让孩子的生活好一点。如今，这个从困苦中走出来的学生也在尽力做着慈善事业。

　　2016年的3月份，我接到了她的电话，她说想资助一名学生，想让我帮着找个合适的。在当年的清明节时这件事就落实了，那名被她资助的学生当时就读于我校六年级叫于小雯。看着当年的穷娃娃在事业有成后没有忘记回报社会，作为她的老师，我打心眼里感到满足和骄傲。“桃李不言，下自成蹊”，这一直是我教师生涯的一个骄傲。

　　2020年的春天，由于新型冠状病毒的侵袭，我们不得不推迟开学，从那时起我们开启了空中课堂。在那段时间里，除了每天必须完成的教学任务，我还会用视频的方式为孩子一一解答难题。线上学习不同于线下教学，为了能更好的兼顾到每一名同学，我把全班30名同学按照知识掌握情况分成4组或5组进行分批、分层次的讲解，就这样，我每天拿着手机一坐就是好几个小时。长达3个多月的线上教学，由于这样长时间的端着手机,累得我腰酸背痛,有时候连胳膊都抬不起来。

　　当了快30年的班主任，我深知良好的学习习惯是学生学习成绩的保障，更会让孩子的一生受益无穷。而培养学生深厚的文学功底是尤其重要。因此，我一直也是坚持不懈在做的一件事：就是培养学生阅读并积累语文知识的习惯。无论哪一届学生，我都会让孩子们准备个好一点的笔记本。在引导学生阅读的时候用它将文中或与文中有关的课外知识分门别类的摘抄下来。我所教过的学生几乎每人手中都有一本或几本小小的语文知识宝藏。小小的积累本，它积累的是知识，沉淀的是精华，收获的是经历是成长！

　　而当谈到教育，我首先想到：要想正人，必先正己。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。无论以前在村小还是现在，我坚持每天迎着晨曦第一个走进教室迎接孩子们的到来，又会踏着夕阳最后一个目送孩子们归去；当教育学生热爱劳动时，我不会指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程。当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬孩子时，他们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。正是这些简简单单的话语，让我愈发努力的想成为一名真正“诲人不倦、教书育人”的好老师。

　　不忘初心修师德，牢记使命铸师魂，今后，我将继续坚守这三尺讲台，继续用实际行动来诠释“师者，所以传道、授业、解惑”的论述，实现“学高为师，身正为范”的追求，秉持着“捧着一颗心来，不带半片草去”的理念，践行“仰不愧于天，俯不怍于人”的诺言，继续在我热爱的教育土地上播种、耕耘、收获。