<p class="ql-block"> 今年是第十二个全国学前教育宣传月，深入观察了解幼儿，加强师幼高质量互动。</p><p class="ql-block"> 每个生命都值得被尊重，每个孩子都应该被看见，让我们看见孩子，倾听孩子，尊重孩子，理解孩子，支持孩子，让每一个孩子用自己地方式发光。</p><p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实教育部《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动通知》，沙口镇兴和幼儿园5月29日开展了“幼儿教师如何有效倾听儿童”的专题培训，然后结合实际工作中遇到的问题开展讨论，交流后作出总结。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">幼儿语言能力发展首先是从倾听开始的，而3～6岁幼儿语言能力的加速发展同教师和家长能否做到善于倾听密切相关。因此生活在幼儿身边的每一个成人，都应该具有认真倾听儿童讲话的意识，做到心与心的交流从倾听开始。</p> <p class="ql-block">“教育为本，观察先行”。有人说:观察是教育的第一步，而倾听则是观察的第一步。</p><p class="ql-block"> 那么，什么是“观察”?观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察是以视觉为主，包含着积极的思维活动，因此观察称之为知觉的高级形式。我们常常听到幼儿的声音，但没有深入理解儿童话语的含义，仅仅听到的是声音，这就是听而不是倾听。我们为什么要观察和倾听儿童?通过观察和倾听，我们又能了解到儿童什么?如何有效倾听幼儿？正确的倾听方式有哪些？……</p><p class="ql-block"> 带着问题我们开展交流活动……</p> 会议签到表 教师笔记 心得体会 <p class="ql-block"> 作为幼儿园教师，通过观察和倾听，让儿童的学习看得见，能让老师更能了解幼儿，也能让老师反思我们的教学是否有意义，自己的教育行为是否更有利于幼儿的成长。朱家雄教授曾经说过:观察和倾听，它不是为了研究儿童本身，而是在于增加对儿童的理解程度，这样才有可能与他们进行高水平的对话，才能反映他们所做的事情，才能真正满足他们的内在需求。真正走进孩子的心灵❤️世界!</p>