【大二班】——“倾听儿童，相伴成长”2023年学前教育宣传月

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倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听儿童的心声，我们能走进儿童的心灵。让我们走近儿童，倾听儿童的声音，挖掘每一个儿童的无限潜能。2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月，亦是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展，推进科学保教取得重大进展的十二年。 人生百年，立于幼学。2023学前教育宣传月的活动主题是“倾听儿童，相伴成长”。 为全面落实“立德树人”这一根本任务，持续做好《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的实践探索，通过在日常游戏活动中倾听理解幼儿，来有效支持幼儿学习发展。让我们一起跟着视频走进孩子，发现孩子，读懂孩子。 我们需要用心去发现、倾听和支持每一个孩子的成长，让他们在游戏和生活中获得有意义的学习和成长。 孩子有一百种语言，每一种都应该被聆听和期待。童年有一干种色彩，每一种都应该被接纳和盛开。每个生命都值得我们尊重，每个孩子都应该被看到。让我们以自己的方式，去看待和倾听，走进儿童的心灵～ 面对每一个独特的孩子，作为老师的我们要学会蹲下来，去侧耳倾听，去拥抱感受，去并肩行走，只有走进他们的心灵，肩负爱的责任，才能将教书育人注入灵魂中，达到立德树人的根本目标，促进儿童全面发展。 每个幼儿都有他们自己的想法，我们应该放手给他们一个能够实现自我价值的机会。他们每一次的灵感闪现、勇敢尝试，都可能创造无限的精彩，让我们在倾听、解读中理解、欣赏孩子，听到孩子内心的声音，走进孩子的心灵，知道孩子的“一百种语言”～ 多元表达，我们倾听支持鼓励幼儿大胆表达，在游戏中，我们鼓励幼儿自由创设符号，把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受，用动作、语言、符号、图案等，代替内心的话，进行多元表达，即游戏表征。游戏表征是儿童思维内化的过程，他们用特有的方式来表达自己的思想和认识，幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。 “你是小话痨，我是好听众”当孩子主动分享一些事情时，教师的回应态度很重要，如果教师认真对待和倾听，孩子就会被激发出更强的倾诉意愿，并且会受到鼓励、积极表现，获取更多信息。 教师学会放手把游戏的自主权还给孩子，让孩子在自由的游戏中获得成长，并发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习，给予相应的回应和支持，拓展幼儿的学习经验。结合实际，深入观察了解幼儿游戏的真情实感～ 案例 欢迎来“咔咔咔”，留下美好的足迹～今天我（龚天韵）和妍妍小朋友一起开了一家照相馆，照相馆里有照相机（可调整美颜度）、支架、装饰品（小图案）、背景图片。我们的照相馆是2023年5月23日开业，妹妹是我们的第一个顾客，我们给她拍了两张照片。之后，我们又邀请了何老师来拍照，拍完照之后，游戏时间就到了。整个游戏过程当中我们玩的很开心！孩子的整个游戏过程，培养了幼儿学会倾听与表达的能力，锻炼了人际交往的能力，与同伴友好相处的能力，动手操作能力，思维想象能力等。一个小小的游戏折射出了幼儿丰富的日常生活经验，以及幼儿从初步的模仿→产生认同感→强化日常生活经验→体验到真正的游戏。 我们也有“玻璃桥”了～ 你瞧“宽宽的桥”～ 不一样的“桥”～ 东风水库的“石桥”～ 弯弯的“小船”～ 我们的“自房子”～ 我带好朋友“兜风”去了～ 大朋友们相伴孩子成长，从倾听开始……一、要给孩子说话的机会家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会。这是倾听孩子心声的第一步。很多时候孩子想要和家长分享一些有趣的事情，但总被家长无情的打断。话还没有说完就被打断了:“你管别人做什么，管好你自己就行了。”类似的情况时有发生，不给孩子说话的机会，但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩子。二、不要轻易打断孩子的倾诉有时候家长想要打断孩子是担心孩子说出不合适的话。其实孩子也有自己的想法，他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕，反而会令其变得更加美好。三、倾听孩子的声音需要有诚意心很多家长在听孩子说话的时候会表现得很敷衍、心不在焉等。孩子愿意和家长分享、愿意向家长诉说心声，是因为信任家长，把父母当做自己最亲近的人。所以当孩子主动说话倾诉的时候，家长一定要有一个正确的聆听姿态，给予孩子足够的尊重，用诚意去倾听孩子的心声。 "倾听儿童·相伴成长"好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，.我们在这里守护，静待花开。2023 年学前教育宣传月，我们在行动。