课程缘起 <p class="ql-block"> 水的灵动、神奇、变化吸引着孩子们极大的好奇心和兴趣。天气逐渐变热，正是研究水的最佳时机！小班幼儿更是如此，在每次洗手时都喜欢在水槽里玩个不停。喜欢玩水是孩子的天性，为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，我们班开展了有关水的课程，让孩子在有趣的游戏情境中，也懂得保护水资源。</p> 水的秘密 <p class="ql-block">感知水的特性：</p><p class="ql-block"> 水是怎样的？一起来看一看、闻一闻、尝一尝～</p> <p class="ql-block">李颖：水没有颜色。</p><p class="ql-block">梦雪：是透明的。</p><p class="ql-block">子烔：水没有味道。</p> <p class="ql-block">姚冉：水在我手里流走啦！</p><p class="ql-block">梦瑶：我抓不住水了。</p> <p class="ql-block">毅毅：石头沉下去啦！</p><p class="ql-block">泽泽：玩具在上面呢。</p> 水的用处 <p class="ql-block"> 我们的日常生活离不开水，我们每天需要喝水，用水，水是我们的好朋友～</p> <p class="ql-block">喝水</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">洗手、洗玩具</p> <p class="ql-block">给小花小草浇水</p> 水的有趣 <p class="ql-block">《画水画》</p><p class="ql-block"> 水能不能用来画画，可以画出什么呢？孩子们兴致勃勃，拿上画笔，用水来画个“水画”吧！</p> <p class="ql-block">《水中潜望镜》</p><p class="ql-block"> 把牛奶盒的上部打开，剪去底部，再套上塑料袋并固定好，潜望镜就做好啦！用做好潜望镜看看水盆底有什么？</p> <p class="ql-block">《吹泡泡》</p><p class="ql-block"> 准备好泡泡水和吸管，一起来吹泡泡。要轻轻的、慢慢的才能吹出来泡泡呢。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">《泡泡画》</p><p class="ql-block"> 在泡泡水里加入彩色颜料，先来吹个彩色泡泡，让泡泡留在吸管上，再把泡泡放在画纸上。“轻轻吹，慢慢放，泡泡泡泡圆又大。”泡泡变成图画啦！</p> 水的约定 <p class="ql-block"> 水，是生命之源。正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的世界，才使人类、动植物得以生存，但水资源也是非常有限的，我们每一个人都应该从小事做起，从现在起节约每一滴水。</p> 安全防溺水 <p class="ql-block"> 树立基本的防溺水安全意识和知识，提高自我保护能力，预防溺水，从我做起，安全教育警钟长鸣！</p> 课程学习与发展 <p class="ql-block"> 水在幼儿的生活中并不陌生，《纲要》指出：发现孩子的兴趣，关注孩子的热点，开展孩子喜欢的活动。日常生活中水对孩子的魅力非常大！戏水游戏对幼儿而言更是充满了无可言语的魅力和魔力。开展关于水的课程可以让幼儿放飞自我，无限想象，幼儿通过亲手触摸，直接感知水的特点：水是凉凉的、流动的；通过亲手实践，动手创造属于自己的快乐。</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 水是日常生活中随处可见的，是我们每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，抓住这一教育契机，为幼儿提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。</p><p class="ql-block"> 孩子们通过对水的一次次探索，一次次尝试，获得了一个又一个关于水的小秘密，从孩子们的笑容中可以看出体验带来的快乐和满足。</p> <p class="ql-block">编辑：刘英华</p><p class="ql-block">审核：刘中华 杨玉霞</p>