枣庄市小学数学中心团队李明工作室教学研讨活动纪实

日月星辰

“最美人间五月天,不负夏阳与时行！”今天的齐村镇中心小学，现场的气氛格外热烈！在这个生机盎然的季节里，我们相聚在此——为充分发挥名师工作室在教育教学改革中的示范、引领、辐射、带动作用，扩大优质资源共享，共同提高教育教学质量，特举办枣庄市小学数学中心团队李明工作室教学研讨活动。 　　在马校长的高度重视、大力支持下，工作室仅用三天时间便建设完成。大家首先参观了李明工作室。 　　齐村镇教育联区要主任、冯主任出席了本次活动。来自齐村镇教育联区各个学校的数学教师以及李明工作室的全体成员汇聚一堂，共同见证这个重要的时刻！ 　　这次活动得到了齐村镇教育联区要主任的大力支持！要主任在开幕式致辞中指出:“在全市上下掀起新一轮教育教学改革之际，‘枣庄市小学数学中心团队暨李明工作室教学研讨活动’在我镇举行。活动开展为城乡校际间相互交流、互相合作搭起了桥梁，同时为我镇今后数学教学研讨提供了方向。” 同时，要主任对李明工作室全体成员提出了三点希望: 一要切实提高对工作室建设的认识。 二要切实发挥好工作室的引领示范辐射作用。 三要切实提升工作室成员的教育质量。 　　齐村镇中心小学马校长全程主持活动。 　　第一节课由来自文化路小学东校的教导主任武磊老师执教六年级《数形结合》。 翻阅小学12本教材，回顾整个小学数学学习过程，不难发现，无论是数与代数、图形与几何，还是统计与概率领域的内容基本上都是借助数形结合来帮助孩子们理解、学习的，可见数形结合思想在我们小学学习中的重要性。 武磊老师善于发现，他一直都是一位理性思维占主导的思考者。从他的数学课堂上，我们充分感受到，数学思想的指引才是点石成金的手指头，掌握方法远远比知道答案更重要。而小学阶段的迁移、转化、数形结合的数学思想终将指引着我们的学生走的更远更高…… 　　第二节课由齐村镇中心小学优秀教师董秀云老师执教《年月日的相关认识》。董老师极具特色的个人魅力让我们深深折服——似春雨般润物细无声，仅仅是恰当的点拨，自主的数学课堂便似一幅幅画卷向我们徐徐展开。没想到数学课堂也可以如此魅力非凡！ 　　齐村镇教育联区教研室主任、渴口中心学校副校长——冯兵老师带来的《浅谈小学数学大单元教学》，为在场的每一位老师指明了大单元教学的方向。 冯老师首先阐述了大单元教学的实施背景，接着从数学课程标准提出数学课程要培养的数学核心素养展开论述，讲解了大单元教学设计的课型、原则、策略，最后讲到了要达到的最终目的——让学习真正发生。 　　李明老师针对以上两节课进行评课。 如果我们把数形结合看做一个大单元，那么武老师这节课就相当于单元导学课，他借助华罗庚先生的“数无形时少直觉，形缺数时难入微”引入，通过3个具体的学习活动引导学生们回顾梳理了形在运算的意义，解释算理，发现算法以及数量关系中的重要作用，整节课设计思路清晰，层层递进，目的就是为了让孩子们明确数形结合思想在数学学习中的作用以及激发他们自主运用这种思想来解决问题的意识。 董老师优雅温和的教学风格深深打动了在场的每一位教师。老师恰当的引导，学习任务单的指引，小组合作的有效探究，都全面、真正的展现了以学生为主体的数学课堂，老师恰当的评价手段拉近了师生距离。年月日知识的生成更是体现了数学的核心素养，使学生感受到了数学的价值所在！ 　　在座的每一位老师或蹙眉凝思、或落笔于纸间，分外珍惜这难得的机会。 　　整个活动在工作室全体成员的全家福中降下帷幕。大家纷纷表示，能够成为工作室的成员，是一种荣誉，更是一种责任，是一种机遇，更是一种挑战。我们一定要牢记要主任的殷殷嘱咐——建设好、维护好、运行好工作室，充分发挥工作室的引领示范辐射作用，通过送教帮扶、校际交流等形式，整体提升全镇教育教学水平。 编辑:李明拍照:颜瑞芳陈冉冉孙颖审核:马军