【“三抓三促”行动进行时】为了心中的哪个梦

临洮县峡口初级中学

——峡口初中师德模范优秀案例

临洮县峡口镇何成瑜同志生于1969年11月，1992年参加工作，在临洮县中铺中学从教13年，2005年8月调到峡口镇峡口初中任教至今。在农村学校担任生物课教学已31年。只是他始终坚守着终身从教的初心，真诚地对待每一位学生。踏踏实实、认认真真去做好自己的本职工作，由此赢得了不少荣誉，受到全校师生和家长的一致好评。

一、何老师以怎样的态度面对教育事业

“教书育人是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师”。这些耳熟能详的名言，对教育工作和教师职业的价值给予了很高的定位和评价。教育既然是崇高的事业，教师既然是体面的职业，我们应该以怎样的态度去面对呢？何老师认为应做好以下几点：

（一）抱有情怀。

抱有情怀就是对某项事业充满热爱、有责任担当、执着追求、忘我奉献。他是一名党员，在近年来参加的党员教育活动中，学习到了一些优秀共产党员的先进事迹，让何老师既感动又感慨。比如：“两弹一星”功勋科学家邓稼先，在极其艰苦的条件下，隐姓埋名，与家人失去联系28年，全身心倾注于原子弹研制，最后因核辐射而离世，他把一生奉献给了国家，奉献给了我国的核事业。当杨振宁问他：研制原子弹和氢弹，国家给了你多少奖金，邓稼先回答：原子弹10元，氢弹10元。这就是以天下为己任的中国优秀知识分子的家国情怀与奉献精神。他常常说当他阅读了《临洮教育》刊载的一篇文章，标题是《不可或缺的精神力量》。说的是上世纪40年代一张临洮教育局机构变更时的职工合影照片，上面有一段赠言，大意是说：如果大家从此分离，有了新的工作岗位，仍然要凭服务精神，尽忠社会，才不辜负当初相约干一番事业的初衷。这是民国时期，临洮教研前辈们的教育情怀。民国时期，临洮教育为什么驰名，就是当时教师普遍有浓厚的教育情愫，有强烈的献身精神。

何老师毕业于甘肃农业大学，正是教育事业处于冷门的时期，当时许多人不愿从教，甚至在岗教师千方百计转行。而他的父亲却劝说当老师，其实他也喜欢当老师。从此他步入教育之门，被组织分配到中铺中学当了老师。当时就立下一个志向，既然选择了教师这个职业，就得努力当一名好老师，这是他最为质朴的追求目标。正是有了这样一个初衷和愿望，促使何老师在从教的过程，始终能够认真地去对待教育教学工作，关爱每一位同事，善待每个学生，豁达乐观地去面对自己遇到的困难，对教书育人，乐此不疲，孜孜不倦。

教育是值得倾注毕生心血的崇高职业，立德树人的工作功德无量。人的思想境界决定从业成效的高度，态度决定行为的努力程度。作为教师应有自己的价值追求，要有当一名好老师的愿望和自信。

何老师经验：入一行爱一行，钻一行精一行，一生只为一事来，痴情不改，心无旁骛，持之奋斗，问心无愧。

（二）心存感恩。

教师岗位为我们提供了广阔的发展空间，教师工作为我们搭建了施展才华的平台，教师工作保证了我们丰衣足食的生活，对此一定要心存感激。就何老师自身发展来说，遇上了好时代，是党和人民培养了他，让他既有好的工作生活又享受到不错的待遇。特别是近年来，县乡党委、政府对教育工作非常重视，县上克服种种困难，筹集资金，落实教师乡镇岗位津贴、乡村教师补助、提高班主任津贴、发放校长津贴，解决教师评聘职称等困难问题。每年表彰奖励优秀教师，关爱生活困难教师，改善乡村教师的食宿条件和工作环境。人民群众的望子成龙、望女成凤的愿望越来越强烈，对教师工作非常尊重和支持。手捧俸禄，当思感恩，尽职尽责，天经地义。

何老师经验：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，我们只有努力的工作，才对得起党和人民对我们的期望和厚爱。

2014年岁末，何老师在北京301医院第二次做完肝脏囊肿切除手术21天，身体非常虚弱。一个月的病假已经到期了，是重新续假休息还是回到学校给学生上课？由于峡口初中就只他一个生物学老师。校长看望他时说：“生物课还没有上，学生们都等你”，几十个娃娃的学习确实耽搁不起，不顾家人劝告坚持返回学校。术后第一节课，当他走进教室时，立即响起了热烈的掌声。当听到学生们喊出：“老师好”时，何老师眼眶湿润了，又能和可爱的孩子们在一起了。经校领导同意，有一段时间，他只能坐着为学生上课，一边讲课一边喝水，讲课时常常会大汗淋漓，同时学生们学得非常认真。当年他带的两个班，会考考出了全县第五名的好成绩。何老师遇上了一批又一批纯朴诚实的好学生。其实，人的友好情感是相互的，爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。就样，一次又一次的被感动又从中获得了很多快乐，强烈的感恩之心让何老师不断地钻研学业回馈学生。

何老师经验：有益的老师可以做学生知心的朋友，有长处的学生某种意义上就是值得我们学习其长处的老师，图为何老师为贫困学生赠送图书和高级笔记本。

（三）守住底线。

一个人一生中接受中小学教育的岁月只有一次，错过了就无法重来。一个孩子就是一个家庭的希望，教好一个学生，就等于造福一个家庭。守住做教师的底线，就是不能误人子弟。要做到不误人子弟，既要教好书，又要育好人，让学生成人成才成功。在已往的教学生涯中，何老师一方面利用各种机会，给学生传授做人做事的道理，坚持为人师表，做好示范；另一面力所能及的丰富自身专业知识，提升业务能力，争取备好每一节课，上好每一节课，讲透每一个知识点，鼓励督促学生立志、勤学，让学生不会因虚度年华而悔恨；另外他杜绝体罚和变相体罚学生，歧视挖苦学生，损伤学生的自尊心、积极性。对教师来说，误人子弟就是极大的犯罪，让人良心难安，理应感到羞愧。

（四）严以律己。

教育无小事，不可因私废公，不可慵懒懈怠。在他的教书生涯中，疾病时常缠身，给何老师带来很大的麻烦。曾患过心机梗塞、肝脏囊肿、肺气肿等疾病，几乎每年寒暑假，都要到西安住上一个多月医院。为了不耽误教学，他尽可能把疗养时间安排在假期，非特殊情况，不因私事而请假。不让自己得病由不得自己，但自己的困难自己多克服一点，对于学生来说就少耽误一点，这样他的良心才会安然。严于律己，不但体现在纪律作风上，更体现在日常言行上，特别是当教师的，要讲政治，不能在学生中信口开河，传播散布错误言论导致学生意识形态出现偏差，要真心诚意的拥护中国共产党，听习主席的教诲，为党育人，为国育才，这就是他的工作纪律。

二、何老师是如何成为学生喜欢的教师的呢

教好书育好人，是学生喜欢这个老师的重要前提。好老师的标准，或者说，赢得学生喜好你的重要指标就是习总书记的讲的“要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"。在我们身边就有临洮优秀教师楷模张玉琴她“爱校如家、爱生如子、爱同事如手足、爱教育如生命”她提出的“四爱”精神，是我们学习的好榜样。（一）做好师表。

习近平总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师在人们心目中就是表率，就是榜样，教师的言行对学生的影响是潜移默化的。实践证明，一个人一生中遇上一个好老师，那他学业的成功几率就会明显增大，而且其后续发展也不差。教师不但要做勤于学习的表率，诚实做人的表率，更要做言行文明的表率。在学校里，何老师时刻注意自己的一言一行，认真去落实教师职业道德规范要求，引领学生养成良好习惯，形成文明的言行。在家里，他也在立志上进、勤于学习，诚信友善。在他的影响下，家里为数不多的兄弟子侄中，出了2个博士，3个研究生，3个本科生，成为家乡一道亮丽的风景线，成为峡口许多家长教育孩子的典型模范。（二）学识广博。

俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。要成为一名学生喜欢的教师，不但要有全面扎实的专业知识素养，还应有其他方方面面的知识，这样才能更好为学生讲好课，更好答疑解惑，更好的教书育人。在上中小学时，尽管生活条件很艰苦，但老师们普遍崇尚文化，热爱学习，一专多能的好老师比比皆是。老师丰厚的学识总让学生羡慕敬佩。腹有诗书气自华，要获得广博的知识，就得永不满足，主动自觉去学习，而且要终身学习。现在学习条件很好，尤其进入网络信息时代，优质学习资源轻而易举就能找到，我们所缺乏的就是对学习热情，对学习全心身的投入。从教这么多年，何老师非常比较注重学习，总是订阅专业杂志，阅览各类书籍。只要精力和时间允许，各方面的知识都有兴趣去学习了解。当然对专业方面的知识、新的教学方法关注的更多。他时常把学习到的经验方法在实践中加以验证。比如怎样才能把教材中学生动手实验和老师演示实验合二为一，他利用课余时间，和学生一块动手制作了“鱼尾鳍决定游泳方向”实验演示仪，“肺呼吸演示”模拟演示仪。在讲课中学生学习的兴趣很高，在他的引导下学生开始自制教具，一组比一组制作的好，一班比一班做的好，取得到了意想不到的好效果，学生上生物课的兴趣更浓了！

在历年的自制教具中何老师选了最好的几件师生自制教具，参加县市生物教具制作技能大赛，峡口初中自制的肺呼吸演示仪荣获临洮县教具一等奖，定西市教具制作二等奖。2023年4月何成瑜老师带领他的机器人兴趣小组优秀学生罗建博和潘世豪，首次参加定西市科技局和定西市教育局主办的“第二节定西市青少年机器人全民运动会大赛”，取得了二等奖的好成绩；同月又参加了定西市教育局主办的“定西市第一届中小学生创客教育大赛RIC智能餐饮挑战赛”又取得了二等奖的佳绩。他是全市年纪最大的教练又双获殊荣，到市教育局，县教育局，学区和学校师生的好评和点赞。

（三）关爱学生。

习总书记讲，爱是教育的灵魂，教师都应有仁爱之心。只要你发自内心的关爱和帮助每个学生，真心诚意对学生好，那学生一定会喜欢你。许多老师的教学成功经验，就是关爱学生工作做的到位，学生感恩，愿意学这个老师地课。在何老师工作的31年里，他总是力所能及地关注关爱每一位学生。这里分享几个故事。第一故事：他在中铺初中当教师时，班里有一名姓杨的男生，学习成绩特别优秀，就是家庭困难，何老师平时就给他一些学习费用方面的帮助。毕业中考时，他本想考中专，但何老师觉得这个学生考中专太可惜了，就鼓励他上高中、考大学。上了高中何老师依然资助他，后来他考上了四川大学，还是缺路费、缺生活费，当时，何成瑜和妻子商量后补缺了960元的不足，让他顺利进入大学完成了夙愿。第二个故事，何老师在峡口初中上生物课时，有位腼腆的姓王女学生在课堂上流泪，何老师问她，啥话也不说。下课后叫她到教研室一问，才知道她的生活费丢了。何老师问她怎么不找班主任，她说不敢找，怕班主任说给全班同学，笑话她。何老师又问丢了多钱，她说20元，王同学又说：“老师借给我，下周还，别给其他人说”，何老师答应了她的请求。王同学高高兴兴的去读书了，王同学虽然她没有考上学，但她至今每年都要来看望何老师，有时还带着她的丈夫和孩子来看望何老师。在何老师的眼里，关心学习后进的学生，劝返辍学学生，帮助生活困难的学生，是教师义不容辞的责任，并没有什么了不起，但学生却对老师的好，铭记在心，感恩在行动上，以至于赢得了那么多学生的敬重，让他精神富有，感到做教师的无比快乐。

三、何老师如何务实提高教学质量

对于一位教师来说，教学质量是立足之本。如何提高教学质量？大家都在思考探索。对于生物学老师来说，生物学素养对学生未来发展不可或缺，必须教好、怎么教好生物课，何老师认为从以下几点关注

（一）使学生明确学习目的。

明确学习目的，调动学生学习积极性和主动性是激发学生学习兴趣的首要条件。学习兴趣是学习动机中的一个重要因素，它是引导学生积极主动学习、克服重重困难的内在推动力。所以教师在教学过程中，应当经常对学生进行学习目的教育。三十多年来，他时常在课堂当中向学生介绍生物科学发展史，当前世界生物医学动态以及中国生物科学研究成果，吸引学生的注意力，调动学生学习兴趣，引导学生对学习生物学抱有极大的热情和憧憬。

（二）增强生物课堂教学趣味性。

何教师在教学过程当中，精心设计教学内容、巧妙安排知识点之间的联接，使抽象概念直观化、形象化、枯燥知识生动化、课堂语言幽默化，并且精心提出一些具有启发性的问题，引发学生思考。

例如，利用多媒体创设情景，增加学生兴趣。何教师对那些难以讲解或者学生难以理解的知识点，采用小视频、图片、动画或者实物模型等直观手段辅助教学，收到很好的效果。另外，生物学本身具有贴近生活的特点，如果教师在教学过程当中引导学生探讨生活中的问题，引导学生将社会生活中一些有趣的事件、典型事例引入到生物教学中来，把课本知识由学生的间接需要变成学生的直接需要，既可弥补教材的不足，又可调动学生的学习兴趣，培养学生关心社会生活、参与探讨实际问题的习惯，这会使学生终身受益。

（三）重视生物课动手实验。

实验在生物教学中占有核心的地位。生物课程标准非常注重理论和实践相结合的原则，把实验活动发展成为激发学生学习生物学兴趣的一种有效途径，非常重要。例如：学习生物细胞结构实验时，他让学生利用橡皮泥制作出一个简易的细胞结构模型。在细胞结构讲解的过程中，学生能结合老师的讲解和自制的细胞结构模型加深了解动植物细胞的结构组成。这样不但能调动学生的学习积极性，培养学生兴趣，还可以使学生对生物学的学习更加细致深入。另外，结合教学内容还可以组织学生动手采集各种动植物制作标本；组织学生到野外去观察动物、植物，了解它们的特征以及生活习性等等。这样让一些生物学知识以直观的形式呈现在学生面前，增加了学生学习生物学的积极性，培养学生爱好生物学的兴趣，还可以让学生在交流中获得乐趣无形中提升了生物学知识的内在魅力。

（四）提高生物学课堂教学效率。

要提高生物学课堂教学效率，就要不断的学习先进的教育教学理念，特别要掌握先进的教学技能，利用网上优质教育资源，备好每一堂课，合理设置教学环节，坚持讲练结合，既要精讲，又要给学生留出时间，让其当堂消化所学知识。另外，要注重单元、章节的复习工作，系统总结知识点，形成知识体系，通过精选习题，让学生学习既得法又高效。总而言之，只要我们生物教师积极动脑筋，想办法，充分调动学生学习生物学的积极性，严格落实教学常规，充分运用先进成熟的教学技术和方法，生物教学就可以取得比较令人满意的成绩。 四、何老师是如何搞好教研工作的

科研是兴教必走之路，教师有着教学和教研的双重任务，积极参与教研工作，对于丰富教师的专业知识，提升教学素养，提高教学质量有着重要作用。对于生物课题教研，何老师是这样做的：

（一）问题导向。

对于农村一线教师来说，开展教研必须为教学服务，坚持问题导向，在日常教学中善于发现问题，着眼解决各种实际问题。也就是说，教研的问题不在大而在小，不在深而在实，否则，就是瞎研究、空研究。例如，2015年秋天学校开展“翻转课堂”和“导学案”教学推广活动，可是许多老师不知道啥是“翻转课堂”？何老师也不知道啥是“翻转课堂”这不正是我们大家面对的问题吗？由于这个问题的存在，何老师便产生了研究这方面课题的念头，“翻转课堂”课题研究就这样因问题而产生。

（二）课题研究。

2016年何老师申报了构思了将近一年的课题《“翻转课堂”理念下农村初中“导学案”开发对提升学生学习能力研究》。当时的课题研究是这样做的。第一步从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的。想了好多题目，《翻转课题研究》，《导学案研究》以及《翻转课堂与导学案的研究》等等，觉得题目范围太大，难以下手。最后确定《“翻转课堂”理念下农村初中“导学案”开发对提升学生学习能力研究》这个题目。范围小了，专业性强了，好研究多了。第二步研究概念的界定：概念界定指主课题名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，以及课题研究涉及的范围等。 把“翻转课堂”和“导学案”作为本课题的概念进行界定，这样使问题概念化，切入主题；第三步理论基础：课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。把新课改提出的“翻转课堂”和最适用的“导学案”开发作为理论基础，在农村初中教学中寻找这两种模式的不足与改进办法；第四步主要研究目标和内容： 通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。通过本课题深入探讨，我们把“学案导学”、“微课”研究以及“思维导图”分别作为子课题进行课堂教学实践研究，有了子课题，并及时总结出有效、适合于本地学生和教师高效课堂教学策略印证子课题；第五步主要研究方法和研究对象：主要采用文献资料法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等研究方法，对本课题进行研究。研究对象确定为峡口初中三个年级的学生；第六步课题研究的成果形式：形成结题报告一份，《论文集》一册，优秀教案22份，互动计划汇编、个案汇编 、观摩课、学生作品集等；第七步：课题组的成员组成及分工（略）；第八步结题鉴定阶段：我们完成结题报告的撰写和资料汇编工作后，为成果鉴定做好充分准备。

(三）合作互助。

集聚大家智慧，参与集体教研，联合攻关，交流经验，共享教研成果，也是提高教师教学能力，达到教研实用目的有效途径。何成瑜主持的《“翻转课堂”理念下农村初中“导学案”开发对提升学生学习能力研究》不是由何成瑜一个人完成的，而是校十一名教师的集体结晶。何成瑜首先提出了有关“翻转课堂”和“导学案”研究的问题八个，每个参与者都提出了各自的问题，最后总结讨论形成正真的六个问题，然后我们大家带着这六个问题分工去备课，上课，批改作业。再与理论去对照，再和我们培训学习来的资料相对照，总结得失，形成理论。用理论去教学，再从教学实践中再提炼，最后这八个问题形成我们的课题。

最后形成可利用的有价值的教案二十二节。所以，合作互助是课题研究的灵魂。2018年11月本课题成功结题。2022年8月何老师主持的甘肃省生物专业课题在峡口初中，洮阳初中、明德初中，椒山初中和上营初中以及临洮第三中学、第四中学九位生物教师的共同参与下，花费了3年多的时间完成了《如何提高农村初中生物实验动手能力研究》课题的所有工作并顺利成功结题，为农村初中学生提高生物实验动手能力找到了一条切实可行的捷径，深受全县同行的好评。

（四）平时积累。

教研成果一般都要以文章形式呈现。写不出论文、写不好论文成为基层教师的普遍困惑。何老师认为，在这方面要做收集资料的有心人。多年来，他平时很注意资料的收集。对报刊、杂志、网上等生物学方面的资料，看到有用的，应马上收集起来，剪下来，下载下来，对启发思路帮助很大。同时，要坚持写好教学后记，也有利于积累教学经验和教研素材，为科研提供有力的例证。要多反思自己的教学。天天反思，天天会有新视角，天天会有新收获。创新的思维、创新的作为常常源于反思之中。

多年来，他在教学之余，热衷教研，也取得了一些成效，先后在省部级刊物发表教学论文多篇，编撰《我们身边的生物世界》专著一部，近年，在全省信息技术教学生物课课堂实录大赛中，他讲《引导线的制作》获得省级一等奖；在全省论文大赛中，他撰写的论文《农村初中生物实验教学初探》等4篇先后获得甘肃省级论文大赛一等奖，1篇获三等奖；2020年参加甘肃省微课大赛，何老师创作的微课《认识自己，让我们变得更好》荣获甘肃省心理学微课大赛一等奖。

五、前进的步伐永不停止。

2023年何成瑜老师向八年级1班同学赠送中考生物资料

2023年何成瑜老师向八年级2班同学赠送中考生物资料

何成瑜老师向学校捐赠名家诗词22册

前进的步伐永不停止，何老师就是这样考虑贫困学生的多，思考自己事的少。2023年何成瑜老师向八年级学生捐赠生物复习资料1120元整，向峡口初级中学捐赠名诗词图书22册，价值800多元，他以一名普通教师的身份关心着每一级他授课的八年级学生，从2007年至今已经向母校的八年级学生捐赠中考复习资料2万1千多元；从2020年至今向学校捐赠篮球板。球网、图书、酒精和消毒液2千多元。深受学校领导和师生的好评和赞誉。

最后，我们借用何老师最喜欢的教育名言和大家共勉：教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。让我们共同努力，争做人民满意的好老师，为实现临洮教育十年创名县的目标不懈奋斗。