【中国式现代化河北场景】满足人民美好向往，牛奶振兴乡村农业 ——邯郸市实验小学少先队开展红领巾研学活动

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邯郸市实验小学少先队二（1）中队“小牛”研学小队 　　为贯彻落实党的二十大关于共青团工作的重要精神、《关于全面加强新时代少先队工作的意见》和《少先队改革方案》等文件要求，加快构建新时代少先队社会化工作体系提升少先队社会化工作水平，助力经济强省、美丽河北建设，邯郸市实验小学积极响应河北省少工委、邯郸市少工委号召，立足本地资源，突出邯郸特色，开展中国式现代化河北场景红领巾研学实践活动，以激励广大少先队员传承红色基因、感悟伟大变革，在广阔天地中砥砺品格、树立志向、增长本领。 <h1>导语 </h1> 　　现代化一词对于少先队员们来说，既熟悉又深奥，为了让队员们感受中国式现代化中独特的世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观，邯郸市实验小学少先队的辅导员们将人民群众健康生活的营养来源之一的牛奶作为研学载体。牛奶的品质不断升级，种类日益丰富，不断满足着人民对美好生活的向往，这与牛奶生产背后的农业科技的发展与应用密不可分。邯郸市实验小学少先队二（1）中队的队员们对此产生极大的兴趣，他们以研学“乡村振兴”发展成果，助力“农业强省”河北场景建设为出发点，开展了主题为“满足人民美好向往，牛奶振兴乡村农业”的红领巾研学活动。以下为研学活动成果汇报： <h1>一、设置研学目标</h1> 　　民族走向复兴，乡村必要振兴。党的二十大报告中指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨、最繁重的任务仍然在农村。”牛奶产业作为农业大项里畜牧业的一种，它的兴起能为河北的乡村振兴带来怎样的助力呢？在研学前，队员们自主搜集了大量关于牛奶生产的资料，并形成问题群作为研学目标，例如：1、鲜奶和纯奶有什么区别？2、养殖牛奶能给农民带来多少收益？3、人民群众更喜欢什么类型的牛奶产品？4、牛奶从收采到送达人们餐桌上大概需要多长时间？5、奶牛有哪些品种？如何养殖？现代化的牧场又是什么样的？ <h1>二、设计研学路线</h1> 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过中队辅导员杜子钰老师和队员们讨论研究，邯郸市实验小学二（1）班少先中队决定组建研学“小牛”研学小队，成员共12人。“小牛”研学小队的组建得到学校少先队领导的大力支持，大队辅导员李梓源主任在活动前到实地预体验，河北省邯郸市康诺食品有限公司的各级领导也对本次研学活动高度重视，经过集体讨论研究，队员们最终计如下研学路线:1、参观工厂室外环境2、参观牛奶加工车间3、小记者与经理问答4、倾听牛奶文化讲解5、进行鲜奶奶品品鉴6、表演慰问一线工人7、送上亲手绘画作品8、大厅进行合影留念 <h1>三、总结研学成果</h1> 　　2023年5月21日，邯郸市实验小学副校长院野，学校大队辅导员李梓源主任，二（1）中队辅导员杜子钰老师和“小牛”研学小队一同前往河北省邯郸市康诺食品有限公司，开展“沉浸式+交互式”研学活动。现将本次研学成果总结为以下五个方面： （一）体会城乡融合发展体制更加健全 　　初入工厂，队员们热情似火，认真倾听的同时，他们也表达出自己的困惑：“为什么没看到牧场？也没有看到一头奶牛呢？”厂区接待员贾莎莎老师面带微笑和队员们说明原因：“大家现在所在的工厂建在主城区，奶源牧场建在了城乡交界的地方，这样可以将牛奶在最短的时间送达工厂。” 　　听着工作人员的讲解，队员宋禹辰说：“原来城市的发展也离不开乡村啊！”中队辅导员杜子钰老师点评说道：“你说得很对，城市与乡村融合发展才能让发展效益达到最大化。” （二）感受脱贫攻坚成果不断巩固拓展 　　通过倾听总经办主任康丽的讲解，队员们知道虽然牧场统一化管理，但是奶牛是以散养的方式进行养殖，这样可以获得更有营养的奶源。队员马岚茵问：“我在电视上看到有一些农户是人工挤奶，那我们的牧场还是人工挤奶吗？”。 　　康主任回答说：“现在是机械化挤奶，农民伯伯现在更多的时间用来学习科学养殖的知识，使奶牛产奶量与采奶量同步提高，最大程度地保护奶牛的身体机能。”队员们感受到利用先进生产知识与技术，是助力农业高质量发展的一件好事。 （三）不断满足人民对美好生活的向往 　　队员们之间交流彼此的感想。队员张昊禹和伙伴说起来：“我听爸妈说，以前需要等送奶员到小区里，交现金才能订上奶。”队员郭承硕分享道：“现在不一样了，手机上就可以订奶，超级方便！” 　　队员宋子正分享道：“我家小区就有奶柜，扫码就可以立马买到。”队员们之间亲切地交流着，一杯牛奶折射出人们美好的生活，队员们也在研学之旅中自然地感知人民对美好生活的向往。 （四）科技助力农业发展打造农业强省 　　在厂区主管聂海龙的带领下，队员们进入生产车间参观牛奶加工的工艺流程，孟繁亮经理向队员们介绍灌装车间，队员们了解到每一个生产环节都有专业系统，这些高新农业技术确保牛奶制作全部流程的无菌透明、安全可溯，每一批次产品经在专业实验室检验合格后才会投放市场。 　　现代化的生产加工线与严格的食品检验双线齐驱，一方面能让满足人民群众对牛奶更高质量与更高标准的需要，另一方面也促进农业的飞速发展。“那养殖奶牛的农民伯伯的收入肯定也会提高！”队员刘沁彤的眼里饱含希望地说。畜牧业是北方省份农业的传统项目，只有赋予农业以科技，才能把家乡河北打造为“农业强省”。 （五）赞美新时代培育队员的家国情怀 　　在队员们参观厂区牛奶文化长廊的时候，康主任提到因为国家对他们企业的大力扶持，企业才能从1997年一个小小的生产车间变成现在拥有先进生产和加工技术的地方企业。同时，国家对于儿童饮用奶也有补贴，为的是让更多的正处于生长发育阶段的少年儿童喝上新鲜营养的牛奶，保证他们茁壮成长。 　　队员孙一茗不由地说：“我们的祖国真好！”学校大队辅导员李梓源老师总结说道：“你们要更加珍惜现在的幸福生活，增强自己的本领才干，早日成为合格的社会主义建设者和接班人，去报效祖国，建设家乡！”队员的眼睛里充满着坚定，他们眼神里进取的光芒就是祖国未来的希望。 <h1>四、丰富研学方法</h1> 　　前去实践基地的参观访问，只是邯郸市实验小学二（1）少先中队“小牛”研学小队研学方法之一。在准备阶段，队员们查阅了大量关于牧场运行，奶牛养殖和牛奶采集与加工的资料，体会到劳动者的伟大。队员们有感而发，亲手绘制关于牛奶的想象画作赠予一线工人，精美的绘画作品凝结着队员们与一线工人们宝贵的友谊。 　　在慰问表演环节，主持人杨雯迪和康宇轩表达了对于工作人员的感谢。队员焦子露钢琴演奏《我和我的祖国》，观众们沉浸在这优美的旋律之中，感受到祖国日益强大和生活日益美好；队员冯沛源、冯沛洋表演《小小轮滑送奶员》，他们想象送奶员踩着“风火轮”，跨越山川和湖海，让更多的少年儿童享受营养的牛奶。队员们用精心准备的节目，来表达自己对于助力现代化道路上最伟大的劳动者的崇高敬意。 <h1>五、总结研学之行</h1> 　　此次研学活动，队员们在中国式现代化河北场景中深切感受到祖国的伟大变革，在研学实践活动中丰富自己的头脑，增长本领，队员们纷纷表示现在是一名少先队员，长大后立志做一名团员，最终成长为一名优秀的共产党员，为祖国、为家乡、为人民献出自己的力量，让人民群众的生活更幸福、让农民更富裕、乡村更美丽！ 　　邯郸市实验小学少先队的队员们蓬勃向上、积极进取，时刻牢记自己的历史使命，听党话，跟党走。队员们通过这次研学活动，进一步了解了家乡的企业蓬勃发展，感受乡村振兴的历史必然，从热爱家乡到建设家乡，从了解乡村到振兴乡村，他们的理想是让更多的农业品牌走出河北，遍布全国，走向世界。 <h1>六、研学活动延伸</h1> 　　研有所思，研有所获。这次研学之旅虽然结束了，但队员们的心情久久不能平复。他们通过文字记录自己在研学中获得的关于生产牛奶的知识，字里行间透露出对康诺公司叔叔阿姨的深深感谢和由衷地敬佩之情。春日迟暮，夏日初长。我校少先队今后将不断开展更多丰富的红领巾研学活动，搭建更坚实的“五育并举”桥梁，为队员的全面发展而助力！