优课展风采,精彩齐绽放——2023年本溪市中小学优秀德育活动课(班会)评比活动(小学组)纪实

学院 德育部

<p class="ql-block">  为贯彻《中小学德育工作指南》文件要求,落实立德树人根本任务,进一步提升我市中小学班主任班级管理能力,促进德育活动课(班会)在全市的广泛开展,增强德育工作的实效性。5月23日—29日,本溪市中小学优秀德育活动课(班会)小学组评选工作圆满结束。</p> <p class="ql-block">  溪湖实验集团黄文柳执教的《劳动最光荣》,从学生生活中做过的劳动,播放日常生活中劳动的小片段入手,寻找最美劳动者,告诉孩子们劳动最光荣。</p> <p class="ql-block">  火连寨教育集团于丽执教的《团结力量大》,通过活动的设计,让学生体验到团结合作就是互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好,从而培养学生的团体合作的意识和能力。</p> <p class="ql-block">  南芬小学陈岩执教的《弘扬雷锋精神 做新时代好少年》,从讲雷锋故事、学雷锋精神、做雷锋传人三个环节展示雷锋精神是永恒的,号召同学们向雷锋学习,做新时代好少年。</p> <p class="ql-block">  平山区群力小学徐烨岩执教的《做祖国需要的好孩子》,通过祖国记心间,坚定信心跟党走,好孩子、本领强三个主题活动,让学生知道如何做祖国的好孩子。</p> <p class="ql-block">  平山区实验教育集团赵晓慧执教的《放飞理想》,从伟人的理想,寻找身边人的理想,到自己的理想,三个维度展示理想。</p> <p class="ql-block">  平山区东明教育集团姚远执教的《平凡的双手 不凡的力量》,从“手”这一主题切入,唤醒学生对理想信念的思考,激发学生爱国之情,帮助他们初步树立正确的人生观和价值观。</p> <p class="ql-block">  平山区民生小学曹桂岩执教的《追梦少年 强国有我》,从少年追梦,立志救国;祖国强大,感受自豪;少年追梦,从我做起三个环节,多方式,多角度了解祖国成就,培养学生荣誉感和归属感,激发孩子们从现在做起,为祖国强大而努力学习。</p> <p class="ql-block">  东胜小学赵威执教的《爱祖国 从小事做起》,通过讲故事、朗诵、访谈等活动,加深学生对爱国从小事做起的理解,在访谈中激发学生热爱生活,培养学生的爱国情感。</p> <p class="ql-block">  联丰小学马艳执教的《我爱祖国》,了解祖国悠久历史和新中国成立的艰难历程,感知幸福生活来之不易,感恩、缅怀先辈,感受祖国的美好和伟大。</p> <p class="ql-block">  联丰小学欧校区李丹执教的《热爱祖国 童心向党》,让学生懂得今天的我们爱国首先要从小事做起,节约资源,保护环境,把我们的祖国建设的更加繁荣富强。</p> <p class="ql-block">  华夏小学肖茜执教的《让梦想多一抹中国红》,通过视频、朗诵、讨论等形式将自己的梦想与祖国、国家情怀结合在一起,潜移默化增强学生的民族自豪感和自信心。</p> <p class="ql-block">  市实验小学祁智执教的《我的梦想》,从谈梦想、辨梦想、追梦想三大环节设计课程,让孩子们发现:梦想不分大小,只要自己的梦想能为国家和社会做贡献,都值得尊重。认准目标,脚踏实地,勇往直前,奋斗拼搏一定会成功,从而帮助孩子树立正确的价值观和人生观。</p> <p class="ql-block">  省实验学校本溪分校李忠梅执教的《清澈的爱 只为中国》,通过“英雄我想对您说”、“在生活中怎样爱祖国”两个活动,使学生明确自己的使命,鼓励学生从身边的小事做起,身体力行去爱国。</p> <p class="ql-block">  北星小学腾伟执教的《怀揣梦想 扬帆启航》,从伟人的故事中挖掘出他们从小就树立远大理想,在实现理想的路上将大理想分成若干小目标,克服困难,最终实现自己的理想。希望孩子们不于虚声,不懈于空行,将振兴中华之理想置之于自身肩上,砥砺前行。</p> <p class="ql-block">  迎宾小学赵月执教的《国旗,我想您敬礼》,通过对国旗象征的意义,国旗的历史,让学生会尊敬国旗、爱护国旗,培养学生热爱祖国的深厚感情,激发学生的民族自豪感。</p> <p class="ql-block">  市实验小学曲森执教的《为梦想出发》,从残疾人刘伟的故事导入,让学生感受梦想的力量,将自己梦想与时代脉搏相连,培养孩子亲近社会,热爱祖国、奉献社会的美好情感。</p> <p class="ql-block">  由县区德育研训员、德育部研训员组成的评委组,公平公正给予每一位参赛班主任打分。</p> <p class="ql-block">  优秀德育活动课(班会)评比,既为班主任提供了展示专业技能的平台,也提供了互相交流学习的机会,进一步促进我市班主任专业成长和课堂研究能力的提升。</p>

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