<p class="ql-block"> 今天，我们逸城学校四一班开展了“快乐读书节”活动，我们班的同学读了“漂流书籍”《笨狼的故事》。</p><p class="ql-block"> 从接手这个班开始，就注重孩子们阅读习惯的养成。每学期都会共读4本课外书目。本学期，《笨狼的故事》这本有趣的书受到了我们班同学们的热捧。书中笨狼的种种搞笑事迹给大家留下了深刻印象。为了让孩子们在交流分享中有所收获和成长，我与我们班的孩子一起上了《笨狼的故事》阅读交流课。</p><p class="ql-block">活动目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力。3、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。</p> <p class="ql-block">首先让学生走进作者，了解作者。“读了她的资料介绍，你觉得汤素兰阿姨是个怎样的人？”“猜猜她在生活中是个怎样的人？”通过交流，让孩子们感受一个热爱阅读，热爱生活的人才能写出优秀的作品。拉进孩子与作者的距离，又激发孩子们阅读写作的兴趣，在孩子心中撒下“作家”的种子。</p> <p class="ql-block">第一个大环节是“快乐阅读，快乐闯关”，分为4个小环节“谜语猜猜猜，成语闯关，人物竞猜和看图猜故事”以游戏形式符合一年级学生的年龄特征，把本书中常识性知识巧妙检测，体现了语言的工具性。</p> <p class="ql-block">第二个大环节是“快乐阅读，快乐分享”主要是分享“我喜欢的人物，我喜欢的故事，佳句赏析和阅读方法”。</p> <p class="ql-block">在分享我喜欢的人物中，孩子们对书中人物形象及性格特点理解更加深入。也领悟到笨狼身上有很多闪光点，善良，有爱心，乐于助人等等。理解“笨狼不笨”，每个人身上都有笨狼的影子，真正让人物形象走进学生内心。</p> <p class="ql-block">分享佳句，说说喜欢的理由。</p> <p class="ql-block">利用思维导图梳理《笨狼的故事》整本书的阅读方法。</p> <p class="ql-block">快来欣赏孩子们的作品吧～</p> <p class="ql-block">《笨狼的故事》交流课结束了，孩子们意犹未尽，“想不想了解笨狼其他有趣的故事？”答案是肯定的，推荐给孩子笨狼故事系列丛书。“书香校园，幸福德开”愿每个孩子都成为读书好少年！愿每个孩子都能有一个沉浸在书香里的童年！</p>