诵经典美文，做儒雅少年——记一年级整本书阅读教学活动

花田半亩

春意藏，夏初长，风暖人间草木香。在这草木峥嵘，繁花盛开的美好时刻，语文教研正当时。 　　微风轻拂，绿草如茵。在这温情洋溢，诗意渐浓的五月，为进一步落实新课标精神，培育学生语文核心素养，推进整本书阅读教学。5月25日上午，宁都二小开展了“诵经典美文，做儒雅少年”整本书阅读教学——《三字经》推进课。 　　《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化之一。它是中华儿女智慧的结晶，它承载着一个民族的历史与精神，体现了独特的教育思想和文化魅力。 　　经过一年级组全体语文老师研讨，初步将教学设计呈现出来，通过学习“黄香温席”、“孔融让梨”两个经典故事领悟人物孝顺、谦让的优秀品质。吴伟琴老师经过多次试教，不断改进，最终将这堂精彩的整本书阅读教学推进课呈现在大家面前。 　　高山仰止，方知才疏。课后，各听课教师从本堂课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了全面细致的评价。她们认为吴老师引领孩子们总结阅读方法，注重通过孩子们喜闻乐见的读、听、演、讲、背、唱等方式阅读感悟人物孝顺、谦让的优秀品质。今天这次教研活动的呈现，为我们今后的整本书阅读教学指明了方向。 　　刘燕副校长为本次教研活动总结了四个关键词：“引诱”、方法、媒介、统筹。吴老师教给学生阅读方法，适当运用媒介“引诱”学生读书，关注不同层次学生，统筹课内与课外，让孩子们自由、快乐阅读。 语文教学研讨之路漫漫，道阻且长。我们每一次活动，每一次检验都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进。带领孩子们诵经典美文，做儒雅少年。