理论研修促提升跟岗实践助成长（二）

罗明

第二阶段的培训如期而至，我怀揣满满的期待来到兰州开放大学，进行张掖市“国培计划”农村小学数学骨干教师能力提升培训。 5月23日下午，我们聆听了兰州大学附属小学苏岩霞老师的主题报告《从“一致性”“结构化”说起》。苏老师通过2022版课程标准与2011版课标的不同，说到小学数学中的一致性和结构化，从整体上阐述了小学数学中一致性和结构化，我受益匪浅。 5月24日上午，安宁区吉杰小学副校长彭彩云为我们带来了主题讲座《落实三个读懂，优化课堂教学》。彭校长通过大量的课例，为我们解读了小学数学中有效利用教学，进行整体把握教材，优化课堂教学的多种策略，参训学员受益良多。 5月24日下午，兰州市第六十三中学的孙虎教授为我们分享了题为《聚焦核心素养，提升课堂教学效果》。孙教授通过朴实无华的语言，为我们分享了数学教学中的教育智慧和教学策略，收获良好，感悟很多。 5月25日上午，我们参训学员又来到了熟悉而亲切的七里河区安西路小学进行跟岗实践活动。今天早晨正巧是两位年轻教师的公开课，我们有幸观摩了两节精彩的课堂，领略了师生精彩的表现。一节是王爱萍老师执教的四年级下册的语文《芙蓉楼送辛渐》，一节是李慧老师执教的五年级下册数学《折线统计图》，两节课最大的特点就是注重学生学科核心素养的培养，真正落实以学生为中心的课堂教学，让我们感触颇深。 5月25日下午，安西路小学陈玲老师给我们带来了题为《依托新课标，构建新教研》的讲座。陈老师通过《三角形的边的关系》这一案例，为我们介绍了在新课改的今天，如何构建新的教研模式，更好地助力教师的专业发展。 5月26日上午，我们在安西路小学继续跟岗实践，三堂现场公开课让我们受益良多。第一节是五年级语文《诗言志》，第二节是薛清老师执教的四年级数学《鸡兔同笼》，第三节是冯老师执教的一年级数学《找规律》，三堂课各有特点，亮点更多，最大的特点是都以学生为中心，把课堂真正还给了学生！ 5月27日，我们认真聆听了两场主题讲座。一场是兰州市教育科研研究所的白燎原教授的《新时代师德师风与教师成长》，一场是甘肃生基础课程教材中心的张炳意教授的《结构化视域下的小数课程解析与实践路向》。两位专家从不同角度诠释了新时代教师师德师风的重要性和新课程的实施的必要性。 5月28日，兰化一校马元顺校长主讲的《“双减”背景下作业改进策略》和甘肃省会宁县实验中学李思佐教授主讲的《核心素养背景下如何备课、上课》，为我们培训学员在实际教学提供了很好的指导和范例，受益匪浅。 5月29日，根据本次培训安排，今天的任务是研课磨课实践活动，参训学员在班主任张老师的安排下，各组学员开始了紧张有序的备课、研课和磨课。今天活动结束时，各组都将打磨好的成果上交完工了。