体育课堂飒风姿匠心优课促成长——汉阳区体育优质课竞赛

华中师范大学附属郭茨口小学

为进一步提升汉阳区小学体育教师专业素养和教学能力，促进体育与健康新课标改革，聚焦核心素养，提高体育课堂教学质量。2023年5月23日-25日，分三个学区在各校进行了汉阳区小学体育与健康优质课竞赛初赛。 西大学区共14位教师参赛，参赛课涉及三个不同水平段，教材涵盖体操类、田径类、球类、新兴体育类等多种类别，内容丰富，精彩纷呈。 田径篇 五里墩小学夏天凡二年级《投掷：沙包掷远》 创新使用投掷物“毛巾球”，让学生在练习时能够更加直观的听到挥臂用力的声音，感受发力过程。用小组合作的形式有效激发学生参与积极性。 墨水湖小学（东校区）黄岑一年级《跳跃：立定跳远》 创设情境激发学生学习兴趣，利用小组合作探究学习，培养学生团队合作学习能力。巧用泡沫垫进行跳跃练习，游戏中合理渗透学科知识，进行跨学科融合。 墨水湖小学黄琨四年级《跳高：跨越式跳高》 循序渐进，用体操垫代替踏板，进行韵律热身活动。用多种教法突破教学重点，形式多样，教学实效性强。 西大街小学（国博校区）李祎蒙四年级《50米快速跑》 运用多种形式的辅助练习引导学生进行体验练习，充分利用器材，小器材发挥大作用，一物多用，一物巧用。 球类篇 西大英才小学胡文龙六年级《排球：正面双手垫球》 结合教材特点和学生实际，强调学生运动体验，将单一技术动作进行组合教学，充分体现了内容的结构化。 西大英才小学汤荻五年级《篮球：行进间运球》 以问题为导向，将教学内容环环相扣，重难点逐一突破，课堂结构合理、条理清晰、节奏明快。 西大街小学（鹦鹉花园校区）盛冕三年级《篮球：快快传球与游戏》 通过改变组织形式，创设多种方式的传球游戏，帮助学生掌握传球动作技术，学生参与积极性高。 弘桥小学金桥校区焦文超三年级《篮球：行进间运球》 师生互动良好，教学评价及时多样。学生的学习兴趣浓厚。能够充分给予学生合作学习的时间和空间，尊重学生主体性。 体操篇 晴川实验小学王佳二年级《前滚翻》 采用情境教学的方式，运用各种小游戏将学、练、赛有机结合，学生参与度高、课堂氛围好，过程中注重提示学生保护与帮助。 西大英才小学尚涛三年级《仰卧起坐》 采用“听、看、想、练、比”的学习方法，引导学生循序渐进掌握动作技术。将比赛与连续相融合，调动学生学习兴趣。 西大街小学（江景园校区）向惠青一年级《健美操基本步法》 教学理念新颖，方法手段应用合理，遵循循序渐进的教学原则，巧设情境、巧用器材，尊重学生的主体性。教学内容环环相扣，重难点逐一突破，课堂条理清晰、节奏明快，充分体现了教师扎实的基本功。 其他篇 弘桥小学月湖校区熊明珠四年级《花样跳绳》 结构完整、流程清晰，“学、练、赛、评”一体化教学，教学评价及时，学生参与积极性较高。 西大英才小学朱利梅一年级《跳单双圈》 教法符合一年级学生特点，用闯关的方式引导学生勤练、场赛，游戏“抢占先机”将整堂课推向高潮。 弘桥小学弘桥校区张星一年级《障碍跑与游戏》 根据学生特点，将“寻找魔法”这一情境贯穿整节课，通过四个分情境“巴士魔法”、“飞机魔法”、“穿越迷宫”、“攻关”将课堂紧密串联。 参赛教师认真研读新课标，潜心钻研教材，发挥教研组的作用精心备课，多次磨课。很好地践行新课标理念，教师主导和学生主体地位体现充分。课堂上，老师们创设生动有趣的情境，教学方法多样，教学手段新颖合理。遵循由易到难循序渐进的原则设置阶梯挑战，让学生在丰富多彩的活动中自主学习、合作学习、探究性学习，在积极参与中以问题为驱动，引导学生追问、质疑进行深度体验、深度思考，在实践中去发现问题并解决问题，培养学生的创造性思维，从而培育学生的学科核心素养。 本次学区初赛充分展示了西大学区的14位体育老师的课堂教学能力和教学素养，决赛可期！