日照市小学科学教科版教材大单元教学培训

莒县教研室

5月18-19日有幸参加了在五莲县实验小学举行的全市小学科学教科版教材大单元教学培训活动。通过学习，让我对新课标和大单元教学又有了新的认识。 　　教科版教材编写组核心成员，天津市教育科学研究院小学科学教研员娄立新教授，从科学家团队参与新教材编写，开启了《全面理解新课标，在教学实践中落地》的报告。 　　娄教授从新课标的内容与变化、主要特色与启示和教学建议三个方面进行了详细的阐述。 　　五莲县洪凝小学的厉春红老师执教了《产生气体的变化》。厉老师用小实验引入课题，激起了学生的探究欲望。再进去本节课得主体实验，将白醋和水分别与小苏打、白砂糖、食盐进行混合。通过实验，学生明显观察到只有一组物质混合时产生了气体。通过对实验结果的交流、思考，顺势导出收集这种气体的实验探索。收集过程中，引导学生利用多种感官仔细观察变化的现象，同时引导学生运用化学变化的本质，对实验现象进行解释。最后拓展到这种气体的特点及气体与人类的关系。整堂课学生不仅收获了知识，更收获了科学的学习方法与技巧，更提高了学生的环境保护意识。 　　莒县第二实验小学刘光荣老师执教的《温度与水的变化》。刘老师大胆创新，改进实验器材和实验设计，让学生在探究中明白了水的变化与温度的关系。 　　岚山区实验小学王春霞老师执教的《热在金属中的传递》。王老师运用感温贴纸和感温油墨这样的显性材料让学生清楚的看到了温度在金属材料中是如何传递的。 　　莒县小学科学团队在尹老师的带领下展示了五年级下册《热》单元的单元整体备课。团队成员分别从内容结构、学情分析、核心概念、教学目标、教学建议五个方面进行了具体阐述。 　　五莲县小学科学教研团队对六年级下册《物质的变化》单元进行了单元整体备课。团队成员从课标、学情、单元、课时规划、质量评价标准、课程资源开发五个方面进行的阐述。 　　山东省教学研究室，小学科学教研员卢巍教授做了题为，《高效课堂的教学设计与实施》的报告。卢巍教授从什么是高效课堂、高效课堂的基础、高效课堂的教学特征三个方面进行了详细阐述。 　　反思：教师也需要学习，教师也需要不断成长。我们的努力最大的受益者是学生，我们积极的态度会影响我们的学生以及我们的家人和同事。在以后的教学中，我要深入研究课标，找到每一课的相关点，深入研究教材，面向全体学生，注重培养学生的思维能力，聚焦促进学生的核心素养发展。